河北省邯郸市肥乡区七年级数学上册 3.3 整式 3.3.1 探索与表达规律教案 （新版）北师大版.docVIP

PAGE PAGE 2 探索与表达规律 教学目标 1.探索运用符号表示数字规律和图形规律的方法. 2.提高观察图形、探索规律的能力，培养创新意识. 重点 探索实际问题中蕴涵的关系和规律 难点 用字母、运算符号表示一般规律 教学用具 多媒体课件 教学环节 说 明 二次备课 复习 内容： 分层依次闪现杨辉三角的数列，第一、二排直接出现，第三、四、五排边闪现边提问：你能猜想中间的数字是几呢？两边的呢？最后引导学生观察数列并提问：你们能尝试写出下一层的数字吗？你是如何得到的？ 最后向学生介绍这个有规律的数列是我国宋朝的数学家杨辉在著作中提到的杨辉三角. 这节课我们将一起探究数