金牛区探索督导网新模式创新开展校园欺凌治理专项督导.PDFVIP

第21期 成都市金牛区教育局 年 月 日 2016 11 28 ━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━ 编者按 :金牛区紧密结合教育督导发展的新形势，充分利用挂牌督导 信息系统，组织责任督学以“督导网+”新模式，创新开展校园欺凌治理 专项督导。9 月30 日，国务院教育督导委员会办公室《教育督导决策参考》 （2016年第9 期）刊发了《成都市金牛区：探索“督导网+新模式 创新开 展校园欺凌治理专项督导》。现将相关内容刊登如下，请参阅。 金牛区探索 “督导网+”新模式 创新开展校园欺凌治理专项督导 一、网络平台+督导OA，多方位宣传促学习 为建设和谐校园，促进学生健康成长，切实做好校园欺凌治 理专项督导，区教育局提早谋划、精心组织，统筹网络资源，拓 展信息渠道，确保专项治理宣传到位，防范意识深入人心。金牛 教育门户网站悬挂 “防范校园欺凌 建设和谐校园”主题标语， — 1 — 及时报道相关信息；金牛教育督导网开辟“校园欺凌”专栏，时时 更新相关政策法规和动态；利用督导OA 系统，向学校下发 《金 牛区教育局校园欺凌专项治理实施方案》和 《金牛区校园欺凌治 理专项督导检查标准》，指导各校开展专项治理；金牛教育督导 QQ群上传校园欺凌教育资料包，提供视频、PPT、宣讲书等资源； 借助成都市中小学生安全教育平台中“校园欺凌”专题，鼓励家校 开展主题教育。此外，督导室设置“校园欺凌”网络课程，组织责 任督学登录金牛督学在线学习平台，认真学习国家、省、市相关 文件，深入了解校园欺凌专项治理要点，为专项督导开展打下坚 实基础。 二、远程督导+网络问卷，多元化督导促落实 16 名责任督学分成中学组、小学一组、小学二组、民办校组， 于9 月8 日—16 日，对全区77 所中小学开展校园欺凌治理专项 督导。督导室为每位督学的笔记本电脑安装远程督导系统，重点 培训远程督导方法，要求责任督学除实地核查外，还特色开展远 程督导，在关键时间段，对学校重点点位实施网络监控，并采用 截图、录像方式进行督导记录，收集图片216 张，录像12 段，时 间贯穿上学全过程，地点覆盖校门口、操场、走廊、食堂等，直 观反映学校现状，及时发现欺凌现象。同时，督导室设计金牛区 校园欺凌网络问卷教师卷、学生卷和家长卷，深入学校、家庭， 有针对性开展网络问卷调查，共收集教师问卷1005份，学生问卷 — 2 — 9027 份，家长问卷626份。通过网络智能统计和科学分析，真实 了解家校关于校园欺凌教育和防范的认知及需求。远程督导和网 络问卷是督学开展工作的特色方式和重要手段，不仅摒弃了时空 限制，拓宽参与主体，同时提升了督导实效，促进了学校具体工 作落实。 三、督导网站+公众号，多媒介反馈促整改 通过创新手段、精准督导，责任督学共撰写督导计划16 份、 督导报告16 份，填写实地检查表77 份、远程督导记录表12 份， 收集典型案例4 例，下发整改通知书3 份，学校上报简讯56 条。 金牛教育微信公众号和金牛教育督导网站及时公布各项督导报 告，对各学校治理情况进行专题反馈。其中，对驷马桥小学、张 家巷小学、沙湾路小学、人北中学等利用微信平台、学校网站、 在线心理咨询、校讯通等信息化手段宣传校园欺凌防范教育和三 十六中重点整治学生网络暴力等亮点工作进行表彰，对交大附中、 成都铁中、天一学校处理校园欺凌事件的工作经验进行推广，对 部分民办校监控有故障、方案不完善、职责不清晰、记录不齐全 等问题，要求学校制定整改方案，落实整改措施，限期完成整改。 各责任督学利用督导邮箱和督导交流平台，进行在线答疑和网络 指导；对学校提交的整改方案，通过督导OA 系统实时反馈；对 完成整改的学校，借助远程监控，结合实地核查，开展督导回访， 确保整改到位，措施落地。 — 3 — 此次校园欺凌治理专项督导，是信息技术