再别康桥 课件.pptVIP

再别康桥 徐志摩 徐志摩（1896—1931） 浙江海宁人，富商家庭。中学与郁达夫同班。 1916年考入北京大学，毕业后先后到美国、英国留学。历任北京大学、清华大学教授。历任《诗刊》增刊、《新月》月刊等主编。我国现代著名诗人、翻译家。虽生活在动荡和变革的岁月中，但他从来没有停止过对理想的追求与渴望，辛勤笔耕，著作颇丰，影响深远，被人们誉为“一手奠定中国诗坛的人”。 徐志摩的诗集主要有: 天才横死，损失的是中国文学—胡适 徐志摩的人生观只有三个大字 “一个是爱，一个是自由，一个是美” — 胡适 我的眼睛是康桥教我睁的，我的求知欲是康桥给我拔动的，我的自由意识，是康桥给我胚胎的。 —— 《吸烟与文化》 寻梦？撑一支长篙， 向青草更青处漫溯， 满载一船星辉， 在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌， 悄悄是别离的笙箫， 夏虫也为我 沉默， 沉默是今晚的康桥。 轻轻的我走了，正如我轻轻的来； 我轻轻的招手，作别西天的云彩。 那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯，满载一船星辉，在星辉斑斓里放歌。 但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥。悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。 再 见 而这正是徐志摩所崇尚的闻一多的“三美”诗学理论。 感受其形式的美 每一节都是一幅美丽的图画。 绘画美： 音节和谐，回环复沓，轻轻感受，如听小夜曲。 音乐美： 建筑美： 节的匀称和句的整齐。 * 制作者：绍兴越秀外国语职业学院 陈蘅瑾 徐志摩与张幼仪结婚合照 十六岁时的林徽因 蜜月中的徐志摩 陆小曼 《志摩的诗》、《翡冷翠的一夜》、《猛虎集》、《云游》 还有不少散文集，如《落叶》等， 其中《自剖》《想飞》《我知道的康桥》《翡冷翠山居闲话》等都是传世名篇。 徐志摩是新诗的诗魂，人称“诗哲”、“诗圣” 剑桥大学局部俯瞰图 皇家学院正面 皇家学院侧面 国王学院局部 皇后学院正面 三一学院局部 剑桥 康桥的灵性全在一条河上；康河，我敢说是全世界最秀丽的一条水。 —徐志摩 《我所知道的康桥》 《康桥，再会吧》 1922年，第一次离开剑桥，写下长诗 1926年，第二次旅游英国，留下散文 1928年，第三次去剑桥，告别剑桥， 留下佳作 《再别康桥》 轻轻的我走了， 正如我轻轻的来；我轻轻的招手， 作别西天的云彩。那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘；波光里的艳影， 在我的心头荡漾。…… 一、正音 xìng gāo sù shēng 长篙： 漫溯： 笙箫： 青荇： 轻轻的，我走了， 正如我轻轻的来。 我轻轻的挥手， 作别西天的去彩。 分析赏析： 宁静的康河及作者对康河的爱和依恋，为全文奠定下一个抒情的基调。 那河畔的金柳， 是夕阳中的新娘； 波光里的艳影， 在我的心头荡漾。 软泥上的表青荇， 油油地在水底招摇； 在康河的软波里， 我甘心做一条水草。 那榆荫下的一潭， 不是清泉，是天上虹， 揉碎在浮藻间， 沉淀着彩虹似的梦。 1、这三节诗人借哪些景物来抒发自己的感情？ 金柳 青荇 一潭清泉 2、诗人如何把自己的感情溶于这些景物中的？ 比喻（暗喻）和拟人的修辞手法 3、找出这三节中的动词，其在诗句中有何效果？ 荡漾 招摇 揉碎 沉淀 使每一幅图变成动态的画面，同时主观与客观的统一也正是诗人无拘无束的生命追求与美的精神的吐露与象征。 由景的宁静转至情的宁静 1、诗人寻找什么样的梦？用诗中的词语来回答。 彩虹似的梦 2、什么又是诗人心中所追求的最美丽的梦呢？ 爱 自由 美 3、为什么诗人又不能在此纵情放歌呢？ 回到现实，想到别离；不忍打破宁静而和谐的康河， 不忍破坏这份“宁静美”。 4、第六节突现了全诗所赞颂的“宁静美”，但在“宁静”这一点上与前几节又有何不同之处？ 悄悄的，我走了， 正如我悄悄的来， 我挥一挥衣袖， 不带走一片云彩。 把对康桥的爱和眷恋化成了一个洒脱的意象，使诗人更增添了几分飘逸与潇洒。 1、这一节让我们感受到了告别康桥时的诗人何种心理和形象？