八年级下-桃花源记原创-课件.pptVIP

* * * * * * 桃花源记 陆川县米场镇福达中学 吕小英 作者简介 陶渊明，东晋诗人。名潜，字元亮。少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。但由于当时社会动荡不安，他空有才智却难以施展。他曾做过小官，因“不为五斗米折腰”，弃官回乡从此过起了田园式的隐居生活。后人称其为“靖节先生”。 教学目标 正确流利地朗读、背诵课文。 理解积累一些文言词汇。 认识作者通过描写“世外桃源”所表达的不满黑暗现实，追求理想社会的思想感情。 本文学习难点 感受桃花源优美的环境、淳朴的人情、和平安定、丰衣足食的生活以及民主平等、其乐融融的人际关系。 朗读感知 朗读要求： 读准字音，停顿分明，不读破句。 带着感情，声音洪亮，读出韵律。 积累文言词汇 文言词语 例句 古义 今义 绝境 率妻子邑人来此绝境。 与世隔绝的地方。 没有出路的境地。 。 交通 阡陌交通 交错相通 各种运输和邮电事业的总称 妻子 率妻子邑人来此绝境。 妻子和子女 指男子的配偶 无论 无论魏晋 不要说，更不必说 连词，表示条件不同而结果不变 鲜美 芳草鲜美 鲜艳美丽 指汤羹味道好 如此 说如此 像这样 这样 品读赏析 文章以什么为线索？分为哪几个部分来叙述？ 本文重点是写哪些部分？主要描写了桃花源的什么？文中的桃花源是个什么样的地方 ？ 明确：全文以渔人的行踪为线索，按渔人的