浅析小学语文教材中外国文学作品.docVIP

浅析小学语文教材中外国文学的排版特色 2000年后统编的人教版教材在外国作品的选择上有了较大的突破，这种突破并不仅仅是数量的增加，更体现于编排的合理化和科学性。但是它依然是在传统教学大纲的指导下编写的，不可能尽善尽美。当然，随着我国基础教育改革的不断深入，我们的教材也会愈加完善。 新课程标准对选文有以下要求：教科书选文要具有典范性，文质兼美，富有文化内涵和时代气息，题材，体裁，风格丰富多样，难度适度，适合学生学习。自然在外国文学作品的选择上，我们也要遵循上述原则。在此，我们就人教版小学语文教材中外国文学的编排特点展开简要分析： 一．选文数量分析 年级 一 二 三 四 五 六 总篇目数 59 78 80 80 76 80 外国作品 1 4 17 15 11 12 百分比（％） 2 5 21 19 14 15 注：表格中课文篇目包括略读课文和选读课文 从上述表格中可看出，在外国作品的选择上，三年级可算是一个分水岭，所占百分比从4%骤升至21%，这一编排特点正体现了教材选择的科学性。低年级学生的语文学习任务集中在识字读音，他们尚不具备阅读作品的能力，更何况是外国文学。 三年级的学习任务开始由识字转变为阅读与写作，这时学生已经有了阅读的基础，思维也趋向成熟，可以进行较为复杂的阅读。而此时外国作品的增多，可拓宽其眼界，促进发散性思维，进行简单的比较分析活动。 二．选文内容分析 （