2019年高考历史考纲解读专题06西方人文精神与政治文明的发展热点难点突破含解析.docVIP

PAGE 西方人文精神与政治文明的发展 1.文艺复兴时期的一些教师、教育思想家和出版家发表许多探讨“新教育”的论著，他们所要培养的已不再是僧侣和神职人员，而主要是社会、政治、文艺、商业方面的活动家和冒险家。材料表明“新教育”(　　) A.以培养通才为主要目的 B.消除宗教对人的影响 C.强调人的价值和尊严 D.反映资本主义的时代潮流 【答案】D 【解析】社会、政治、文艺、商业方面不能算作是通才教育，故A项错误；消除宗教对人的影响不是材料反映信息，故B项错误；强调人的价值和尊严是文艺复兴宗旨，故C项错误；材料中“社会、政治、文艺、商业方面的活动家和冒险家”信息体现资本主义时代发展的需求，故D项正确。 9.有学者认为“德意志帝国设有一个普遍的、直接选举产生的国会。虽然总理与政府都由皇帝任命，但他们如果得不到国会多数的支持，几乎就无法执政。”这反映出当时德国(　　) A.帝国政府向帝国议会负责 B.议会是国家的权力中心 C.确立了联邦民主共和政体 D.民主政治并非形同虚设 【答案】D 【解析】结合所学知识可知帝国政府向皇帝负责，故A项错误；德意志君主立宪制下皇帝是国家权力的中心，故B项错误；德意志帝国确立的是君主立宪制政体，故C项错误；题干中“虽然总理与政府都由皇帝任命，但他们如果得不到国会多数的支持，几乎就无法执政”说明民主政治并非形同虚设，故D项正确。 10. 19世纪中期，欧洲社会主义运动在客观上促进了资产阶级代议制民主政治的完善，而与此同时兴起的民族主义潮流也促进了资本主义的发展。这种现象从本质上说明(　　) A.自由主义是当时历史发展的主流 B.社会主义尚缺乏成功的客观条件 C.民族主义催生了欧洲的自由主义 D.资产阶级决定着欧洲历史的发展 【答案】A 11.马克思在《法兰西内战》中指出：“公社一举而把所有的公职——军事、行政、政治的职务变成真正工人的职务，使它们不再归一个受过训练的特殊阶层所私有。”在巴黎公社选出的89名委员中，工人30多人、知识分子30多人、职员约10人。材料表明巴黎公社在政权建设上的划时代意义是(　　) A.消除了选民在职业、性别上的限制 B.建立起高效、廉洁的行政体制 C.探索了实现劳动者解放的政治形式 D.公社委员会实行了权力集中 【答案】C 【解析】据材料“工人30多人、知识分子30多人、职员约10人”可知并未消除选民在职业上的限制，且未体现在性别上的限制，故A项错误；材料无法体现建立起高效、廉洁的行政体制，故B项错误；据材料“公社一举而把所有的公职—军事、行政、政治的职务变成真正工人的职务，使它们不再归一个受过训练的特殊阶层所私有”和“在巴黎公社选出的89名委员中，工人30多人、知识分子30多人、职员约10人”可知探索了实现劳动者解放的政治形式，故C项正确；材料无法体现公社委员会实行了权力集中，故D项错误。 12.列宁说：“革命之所以如此容易发生，只是因为……任何一个国家也没有像俄国那样严重地受到战争的磨难和痛苦。”据此可知，列宁认为(　　) A.俄国参加“一战”引发了“二月革命” B.俄国爆发“二月革命”具有历史必然性 C.俄国是帝国主义链条上最薄弱的环节 D.“一战”前夕的沙皇政府的统治最脆弱 【答案】A 13．马尔西略是意大利文艺复兴前期著名人文主义者。他认为，国家的权威含立法权和执行权两个部分，而立法权高于执行权，是国家的最高权威，只有全体公民才是永远的最高立法者。据此可知，马尔西略(　　) A．提出了天赋人权理论 B．具有了人民主权思想 C．阐释了主权国家观念 D．创立了三权分立学说 【答案】B 【解析】根据“立法权高于执行权”、“全体公民才是永远的最高立法者”可知马尔西略认为国家大权应掌握在全体公民手中，故B项正确。 14．意大利文艺复兴的代表人物马基雅维利说：“我们意大利人较之其他国家的人更不信奉宗教，更腐败，都是些不择手段的利己主义者。”在莎士比亚的笔下，意大利人多为坏蛋，比如伊阿古《奥赛罗》、夏洛克《威尼斯商人》之流。这反映了当时意大利(　　) A．资产阶级追求现世世界的享乐 B．天主教会势力遭到了严重打击 C．经济发展导致了两极分化严重 D．出现人文主义过于泛滥的弊端 【答案】D 【解析】材料主旨强调意大利人的利己主义，A项不符合主旨，故A项错误；材料没有涉及天主教会地位的变化，故B项错误；材料中现象是文艺复兴导致的，与经济发展无关，故C项错误；文艺复兴中过于泛滥的人文主义带来意大利人享乐主义、利己主义弊端的出现，故D项正确。 15．马丁·路德指出，只有那些努力工作的人才更容易为上帝所接受。加(卡)尔文认为，一个人能否获得拯救，在他出生之前就已经由上帝注定了，他毕生所能获得的财富就是上帝慈悲的证明。这些主张(　　) A．崇尚金钱与现世享乐 B．适