2019年高考地理考纲解读专题05自然环境的整体性和差异性教学.docVIP

PAGE 专题05 自然环境的整体性和差异性 【2019年高考考纲解读】 本讲是高考重点考查内容之一。 从考查内容看，主要包括地理环境的整体性、自然带的分布及成因、特殊区域非地带性表现及成因。 从考查方式看，选择题和综合题并重，而且近年综合题有增多趋势。 在复习过程中，应重点把握：(1)以区域地理图表为载体，结合区域自然地理特征、区域生态问题，联系生产、生活实际考查地理环境各要素之间的联系、地理环境变化的过程以及对地理环境整体性规律的理解。(2)以陆地自然带的分布图、景观图、区域图为载体，考查地理环境的地域分异规律。 题型 解读考纲 1．举例说明某自然地理要素在地理环境形成和演变中的作用 2．举例说明地理环境各要素的相互作用，理解地理环境的整体性 3．运用地图分析地理环境的地域分异规律 1.以全球变暖、生态破坏等问题，厄尔尼诺、拉尼娜现象等气候异常变化，珠峰测量、南极科学考察等为背景，考查地理环境的整体性 2.以全球变暖、生态破坏等环境问题、厄尔尼诺、青藏高原隆起等背景材料切入，考查地理环境各要素的相互作用及对地理环境整体性的理解。 3.以区域图、模式图切入，考查自然带、自然景观的地域分异规律及成因。 4.利用区域气候、区域地形图考查自然带的类型、分布及成因。 【网络构建】 【重点、难点剖析】 一、自然地理环境的整体性 1． 地理环境整体性的特点 地理环境的整体性主要表现为以下三个特点： (1)自然地理环境的各要素相互联系地组合在一起，形成一个有机整体，会产生生产功能、平衡功能等整体性功能，这是单个地理要素所不具有的。 (2)自然地理环境具有统一的演化过程。 地理环境各要素的发展变化是统一的，每个地理要素的演化都是自然地理环境演化的一个方面，如我国西北地区，气候、水文、土壤等自然要素共同构成了西北独特的荒漠环境。(如下图) (3)地理要素的变化会“牵一发而动全身”。 地理环境的整体性还表现在某一地理要素的变化会导致其他要素乃至整个地理环境状态的改变。下图为大量使用矿物燃料、滥伐森林引起整个生态环境失调的例子。 2． 地理环境整体性的分析思路 地理环境的整体性，决定了在协调人类与地理环境之间的关系时，必须考虑陆地环境的整体性特征。在分析具体问题时要遵循“牵一发而动全身”的思路，首先明确人类活动所牵的“一发”是哪一要素，进而逐一分析这“一发”的变化所引起的其他要素发生的变化，最终导致“全身”呈现出怎样的变化。 二、自然地理环境的差异性 地理环境的地域分异规律 分异规律 形成基础 影响因素 分布规律 主要分布地区典型事例 文字 由赤道到两极的地域分异(纬度地带性) 主导因素：热量 重要因素：水分 太阳辐射(纬度位置) 纬线延伸，纬度更替(东西延伸，南北更替)。低、高纬度地区明显 非洲沿东经20°E经线自然带的变化 从沿海向内陆的地域分异(经度地带性) 主导因素：水分 重要因素：热量 海陆分布(海陆位置) 经线延伸，经度更替(南北延伸，东西更替)。中纬度地区明显 亚欧大陆中纬度地区从沿海向内陆依次为：森林―→草原―→荒漠 山地垂直地域分异(垂直地带性) 主导因素：热量 重要因素：水分 海拔 从山麓到山顶更替，高山、高原地区明显(水平延伸，垂直更替) 喜马拉雅山的垂直自然带分布 【特别提醒】非地带性现象 实际分布的自然带 形成原因 按理想状态分布的自然带 南美大陆西岸3°S～30°S之间狭长的热带荒漠带 安第斯山脉阻挡海洋水汽的深入；秘鲁寒流降温减湿 热带雨林带(北)；热带草原带(中)；热带荒漠带(南) 南美大陆南端形成的温带荒漠带(巴塔哥尼亚沙漠) 安第斯山脉阻挡西风气流深入内陆 温带草原带(中)；温带落叶阔叶林带(东) 赤道附近的东非高原呈现热带草原景观 海拔高，气温低，降水少，不能形成热带雨林气候 热带雨林带 马达加斯加岛东部、巴西高原东南部、澳大利亚东北部的热带雨林带 信风来自海洋，温暖湿润；山地迎风坡，多地形雨；暖流增温增湿 热带草原带 南半球缺少极地苔原带和亚寒带针叶林带 南半球相应纬度是海洋，缺少陆地分布 苔原带、亚寒带针叶林带 我国新疆天山、昆仑山山麓地带分布的绿洲 高山冰雪融水使其地表水或地下水丰富 温带荒漠带 三、山地垂直地域分布图的判读 1．判定南北半球：南坡同类自然带高于北坡，则该山脉一般位于北半球。如上图中的山地就位于北半球。 2．判定热量带：山麓的自然带(基带)反映山地所处的热量带。如上图中的山地所处的热量带为热带。 3．判断纬度高低：通常，带谱数量越多，山体所在纬度位置越低。如上图中的山地位于低纬度(赤道)地区。山体所在纬度越低，同一自然带海拔越高；纬度越高，同一自然带海拔越低。 4．判断迎风坡：迎风坡降水丰富，自然带的数量较多，雪线的海拔较低。如上图中南坡为迎风坡。 5．判断阴坡、阳坡：一