2019年高考地理考纲解读专题10区域可持续发展教学案.docVIP

PAGE 专题10 区域可持续发展 【2019年高考考纲解读】 1.“荒漠化、水土流失、森林和湿地的破坏与保护”等生态环境问题是高考重要命题点。以区域分布图为背景材料，考查生态环境问题的分布、危害、成因与治理，今后仍是重要考查方向。 2．“各种资源的开发与跨区域调配”是今后高考重点关注的考点。以区域图(世界、中国)或重大事件(项目)发生为背景，考查资源开发利用与可持续发展的关系，这始终是高考重要的命题方向。 【网络构建】 【重点、难点剖析】 一、区域生态环境问题的产生及解决措施 1．生态环境问题的判断方法 (1)根据材料信息判断 材料中如果出现“干旱”“过度农垦”“过度放牧”等词语，则初步判断是荒漠化；材料中出现“植被破坏”“过度樵采”，则可能出现的生态问题是水土流失；材料中出现与“围湖造田”类似的词语，则可能出现的生态问题是湿地破坏等。 (2)根据区域特征判断 如果试题以区域图为切入点，先要进行区域定位，通过区域环境特征判断环境问题。具体如下： 区域特征 可能的生态环境问题 远离海洋的内陆地区、降水稀少的地区 荒漠化 丘陵地区、季风气候下的高原地区、降水集中且植被稀疏的地区 水土流失 山地 森林破坏、水土流失、生物多样性减少 平原耕作区 水土流失、湿地减少 干旱、半干旱草原区 土地荒漠化 (3)根据统计图表要素判断 通过分析图表所包含的地理要素来判断，如果图表材料显示的是耕地面积和湖泊、河流面积变化，则可能表示的生态问题是湿地减少或破坏；如果显示的是森林与河流含沙量的关系，则可能表示的生态问题是水土流失；如果显示的是放牧数量与植被疏密关系，则可能表示的生态问题是荒漠化等。 2．生态环境问题成因的分析方法 原因eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(自然原因\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(地形?海拔、起伏状况、封闭状况等?,气候?热量条件、降水条件、风力、风向等?,土壤?土壤组成、肥力、质地等?,植被?疏密状况、季节变化等?,河流?流量大小、侵蚀强度或沉积强度等?)),人为原因：包括当地农业结构、居民能源消费结构、生产技术、政策导向等)) 3．生态环境问题的解决措施 (1)针对自然因素的措施 根据环境问题产生的自然原因，从减弱或消除自然因素对环境问题产生影响的角度分析对策。例如，水土流失的产生与地形坡度有关，可以通过植树造林、修筑梯田、平整土地等措施减少水土流失的发生。 (2)针对不合理人类活动的措施 改变不合理的人类活动，顺应自然发展规律。例如，毁林开荒—退耕还林；围湖造田—退耕还湖；陡坡垦荒—立体农业；农业结构单一—多种经营。 (3)针对区域经济发展的措施 把环境治理和经济发展结合起来，才能从根本上治理环境问题。例如，我国南方丘陵山区，要治理水土流失，最好的措施就是发展立体农业；我国牧区的荒漠化治理，除了规定合理的载畜量外，还要加强人工草场建设；我国东北林区，除了保护森林外，还要加强森林资源的综合开发与利用等。 二、流域的综合开发 1．分析思路 2．答题规范 (1)水利工程建设的条件 ①自然条件： 条件 常用答题用语 水能 水量 流域内降水丰富，河流径流量大 落差 河流落差大 地形、地质 良好的地形、地质条件有利于工程的建设 ②社会经济条件： 市场条件：经济发达，人口稠密，市场广阔。 工程条件：移民少，淹没农田少，生态破坏小，有利于工程实施。 (2)河流的航运条件 条件 常用答题用语 自然条件 地形 地形平坦，水流平稳 径流 降水丰富，河流流量大；降水均匀，径流季节变化小 冰期 无结冰期(或冰期短)，通航时间长 通航里程 河道宽阔平直，通航里程长 社会经济条件 经济 流域内经济发达，运输量大 人口、城市 流域内人口、城市密集，客货运输量大 (3)河流的治理原则与措施 常用答题用语 治理原则 治理措施 上游 调洪 修水库、植树造林 中游 分洪、蓄洪 修水库，修建分洪、蓄洪工程 下游 泄洪、束水 加固大堤，疏浚河道，开挖新河道 (4)评价水利工程的影响 ①有利影响多从以下几个方面进行分析：防洪、发电、航运、供水、灌溉、养殖、旅游等。 ②不利影响多从工程本身以及其对上游和下游的影响进行阐述。 三、区域自然资源开发 1．矿物能源(煤、石油、天然气)的开发条件评价 (1)资源开发条件评价的内容 区域资源开发条件的评价，一般可从三个方面进行：资源储量和开采条件(资源丰富、埋藏浅或露天开采、地质条件好的地区优先开采)；市场条件(位于或靠近经济发达地区、市场需求量大的地区优先开采)；交通运输条件(对外交通便利的地区优先开采)。 (2)能源资源开发的分析思路 能源资源的开发可从基础好、拉动强、有保证三方面分析。 ①基础好eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(