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附件2：
说课评分标准
评分项目
具 体 要 求
权重
实际得分
说教学目标
1.教学目标完整，体现三维要求，并说明确定教学目标的依据。
2.教学目标表述准确、具体，切合教学内容，便于操作。
10
说教学内容
1.教学内容的选择能够紧扣教学大纲要求，组织合理，理解准确。
2.确定并说明教学内容的重点、难点、创新点。
3.合理解释重点、难点、创新点的确定依据。
20
说教学对象
1.准确描述教学对象心理发展的年龄特征。
2.合理解释教学对象对本课程的认知基础。
10
说教学方法和学法指导
1.教法选择恰当、富有启发性，有互动设计，并能进行优化组合。
2.教学媒体应用熟练，课件制作简洁、美观、表现手段多样。
3.学法指导科学、具体，能启发引导学生勤于动脑。
4.说出教法、学法和教学媒体的选用依据。
10
说教学过程
1.课堂结构设计合理，教学思路清晰。
2.教学环节紧凑，层次分明，重点突出。
3.各环节时间分配合理。
4.教学过程设计的理论依据解释正确、具体。
30
说板书设计
1.书写规范、整齐大方，板图、板画准确熟练。
2.布局设计合理，简练、准确，重点突出。
3.板书设计的依据解释正确、具体。
10
语言表达与教态
1.语言表达清晰、流畅、简练，用词准确，语音标准，语速适中。
2.仪表端庄、举止大方，教态自然、亲切，肢体语言运用恰当。
10
总分
评委签字
授课评分标准
授课评分标准
授课评分标准
评分
项目
具体要求
权重
实际得分
课堂教学目标
1.教学目标全面、具体、明确，符合教学大纲、学科特点和学生实际。
2.教学目标达成意识强，贯穿教学过程始终。
10
课堂教学内容
1.知识传授科学、准确、系统。
2.教学内容呈现逻辑性强。
3.重点突出，难点突破。
4.举例恰当，理论联系实际。
20
课堂教学方法
1.能够激发学生的学习兴趣，学生参与教学程度高，师生互动有效。
2.能合理运用多媒体辅助教学，教学媒体等手段的运用熟练、有效，能提高课堂教学效率。
3.在教法和学法上有创新。
20
课堂教学过程
1.教学思路清晰，课堂结构严谨。
2.对先进教育理念有所反映。
3.教学任务明确，有效整合教学资源。
4.综合运用教学方法，灵活运用教学策略。
5.教学进度安排合理，时间掌握好。
6.注意调动学生学习积极性。
30
课堂教学基本功
1.课堂教学组织能力强。
2.讲授条理清楚、教学语言规范、表达清楚、富有启发性。
3.恰当使用教学媒体，教学演示规范。
4.板书设计合理，书写美观。
5.课堂中有效地与学生交流互动。
6.教态自然，神情自信，举止得体。
10
课堂教学效果
1.有效利用时间，按时完成教学任务。
2.教学目标的达成性高。
3.学生思维与能力得到发展。
10
总分
评委签字
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