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4/24/2019 小学英语教学中的困惑与反思 - 百度文库
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百度文库 教育专区 小学教育 英语 小学英语教学中的困惑与反思
小学英语教学中的困惑与反思
个人简介:闵国艳,任教瓮安县城关一小
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内容摘要 : 小学英语课在小学课程中处于什么地位 ;在当前形势下,
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小学英语教师如何定位 自己的教育方向;英语课 游戏
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课?形成性评价与终结性评价的差异对学生学习积极性
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的影响
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主题词: 困惑 反思 探索
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困惑一: 小学英语课在小学课程中处于什么地位
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每周两课时的英语课与音、体、美等学科学时相同,可学生与老
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师的感受却大相径庭,学生学得轻松,老师教得愉快。而进入英语课
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堂,则明显感到任务的加重。英语课与这些课程同属兴趣范畴吗?考
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英语课的确需要兴趣,但英语是一门全新的语言,它更需要时间的投
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入。几乎所有的小学英语教师都有这种感觉,如果还多一堂课,我就
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能创造出多于这两堂课数倍的教学效果。当老师们解读英语课程标准
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时,切实感到一种全新的英语教学模式在向传统教育观念发出挑战,
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需要我们解放思想,更新观念。英语课程的总体目标要求培养学生的
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综合语言运用能力,而它的形成必须建立在学生语言技能、语言知识、
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情感态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础之上。我们倍
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感基础教育责任重大,任重道远,也为能投入这场轰轰烈烈的教育大
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改革而热血沸腾。
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可我们走进课堂,由于时间和教学进度的制约,书中那些趣味横
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