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中华魂演讲比赛活动总结 　　东桥中学“中华魂”演讲比赛　　总结　　本学期，我校继续贯彻落实“中华魂”读书活动，回顾本学期的工作，我们深深感到：发挥“三个”作用，坚持“四个结合”，在活动中寻找差距，调动领导、教师和学生的积极性，是搞好读书活动的根本保证。现将具体做法汇报如下：　　一、发挥“三个作用”，使读书活动成为广大师生的自觉行动。　　一是发挥学校的主导作用。我校建立了以校长为首，分管校长、主管中层领导、科任教师等组成的读书领导小组，做到了分工明确，责任到人，密切合作的工作局面。学期初还制订了切实可行的活动方案，做到有计划、有措施，中间有检查，保证活动的顺利开展。二是发挥教师的引导作用。教师是学生读书的引导者和组织者，教师的积极性是学生读好书的关键。我校积极安排有关教师为学生导读。一些青年教师还利用网络与学生一起上网查找资料，拓宽知识面，有的还开通了个人电子信箱，与学生网上交流。为引导学生爱读书，学做人，我校十分重视在读书活动中加强师德建设，要求教师为人师表，以身作则，以高尚的人格魅力为学生树立道德风范。在教师中开展了“两爱、三心、四个一”活动，即：爱事业、爱学生；具有责任心、事业心、进取心；在与学生沟通时给学生一个微笑，在学生犯错误时给学生一点宽容，在学生遇到问题时给学生一些理解，对后进生和特困生多给一份关爱。我们提出“铸就中华魂，塑造世纪人”的工作目标并孜孜不倦地为之努力。在教师的影响下，学生们讲理想，讲道德，严守纪律，刻苦学习的良好校风正在形成。　　三是发挥学生的主体作用。开展“中华魂”演讲活动，学生是主体，必须充分调动学生的积极性、主动性、创造性。我们组织读书活动时提出了“三个放手”，即：放手让学生参与活动的策划；放手让学生在活动中唱主角；放手让学生参与总结。学生们解放思想，自主创新，围绕爱国主义这个核心和诚信这个主题，提出了许多有益的活动意见，很受同学们的欢迎。　　二、坚持“四个结合”，把读书活动作为德育教育的有效载体。　　一是读书活动与课堂教学相结合。课堂不仅是传授科学文化知识的阵地，也是德育教育的重要渠道。语文教师在课堂上指导学生写读后感；音乐教师在课堂讲《国歌》知识，教唱爱国主义和诚信歌曲；美术教师在绘画课上以“神舟六号”飞天成功、感动中国的十大人物等为内容，指导学生绘画创作，使学生深入理解爱祖国、爱家乡、爱社会主义的重要思想含义。课堂教学融入读书活动内容，增强了学生动力，启发学生思维，培养了学生的创新能力(来自:写论文网:中华魂演讲比赛活动总结)、竞争意识和健康的心理状态，师生互动，既提高了教学质量，又提升了学生素质。　　二是读书活动与道德养成教育相结合。我校围绕以文明礼仪教育为核心的德育工作目标，把读书活动与道德养成教育紧密结合，培养学生从我做起，从小事做起，因人施教，循序渐进，持之以恒。在读书活动中教育学生约束自己，改掉不良的行为习惯。　　我校“中华魂”读书活动虽然取得了一些成绩，但仅仅是开始，更重要的任务还在后头。我们有决心在关工委、市教育局的正确领导下，总结经验，乘势而上，不断开创我校读书活动的新局面。　　《中华魂》主题教育读书征文演讲活动比赛总结　　根据市教育局文件精神，结合我校实际情况，我们开展了《中华魂》主题教育读书活动暨征文演讲比赛活动。　　首先，我们召开了全体老师会议，统一思想，提高认识，明确了此次活动的目的和意义。　　第二，我们落实了责任和目标，以班为单位进行读书活动和征文活动，每班向学校推选三名优胜学生，然后进行总决赛，学校评选出一等奖1名，二等奖2名，三等奖6名。　　其次，我们利用课前时间，每天进行读书演。　　本次活动征文比赛评选出一等奖一名四年级邹成凤，二等奖二名五年级常晓田、三年级王昊南，三等奖六名分别是刘鑫、高宇龙、李艳梅、丛月娟、刘跃、胡东。　　演讲比赛评选出一等奖一名：五年级赵萌萌，二等奖二名四年级王菊、三年级胡东，四等奖六名分别是：王祝君、宋庆飞、王珍燕、乔丽丽、张召、徐金玲。　　通过此次活动，同学们能够团结友爱，达成共建和谐社会的认识，学校呈现出学习目的明确学习态度端正的良好风气。　　《中华魂》主题教育读书征文演讲比赛　　总结　　中心小学　　XX年11月14日　　古城学校　　“中华魂”演讲比赛活动方案　　根据市教育局的有关文件精神，我校XX年开展“中华魂”主题教育活动演讲比赛活动将按以下程序实施：　　一、演讲比赛要求：　　1．主题鲜明、观点正确，脉络清晰、联系实际、事例生动，语言流畅、感染力强，动作、妆容、服装自然大方，普通话标准，富有感染力。演讲时限6分钟以内。　　2．从各班组织演讲比赛的优秀选手中推选出1名参加学校组织的演讲比赛，学校比赛时间定为10月17日下午。　　3．演讲题目选手自拟，演讲内容与征文相同。