隆回二中班主任比表彰材料之.docVIP

第 PAGE 6页第 PAGE 6页 第 PAGE 6页 第 PAGE 6页 隆回二中班主任评比表彰材料之 隆回二中班务工作评价方案 班主任是学校教育教学的骨干力量，是实施素质教育的核心力量。建设一支高素质 的班主任队伍，是加强学风、校风建设的保障。为了加强对班主任工作的导向和评价，并 遵循公平、公正、科学合理、易于操作的原则。制订如下评价方案。 一、评价组成 本评价采用百分制，由以下七部分构成： 1、班级常规 34分 2、班主任常规 15分 3、学业成绩 30分 4、奖励加分 6分 5、信息反馈 5分 6、德育科研 5分 7、保学控流 5分 二、评价方法 1、班级常规 (34分） 评价细则见《班级量化考核方案》。坚持每日公布并填发“班主任联系单”，每周小 结一次并于下周星期一公布，每月评价一次并发放月效益津贴。 说明：寝室、风纪扣分，周结时，班级总扣分a除以班学生人数b乘以系数k， 即：×k (k为全校人数最少的班的人数）。 当月出现严重违反《隆回二中班主任责任状》中的条款者，取消当月文明班级评比。 班级常规分期得分按如下方法计算： 按期末总得分分年级排名第一名记34分，其它从高到低依次减0.3分确定。 2、班主任常规（15分） ①班务工作计划与方案(1分)。第二周检查：一等记1分，二等记0.9分，三等记0.8 分。未交扣0.2分 要求： 班级目标明确具体，思路切合实际，措施有力，方案可行性强，学生主体作 用得到充分体现。 ②班级文化（1分）。检查评比：一等奖1分，二等奖0.9分，三等奖0.8分。一般一期进行二至三次检查，第一次为第二周。 要求：教室布置反映班级主题建设需要，教育作用大，班级德育氛围浓。 ③学生思想品德评价表，班主任工作总结，信息平台班务工作部分的评价三项完成记3分。检查评比：一等奖1分，二等奖0.9分，三等奖0.8分；不及时交每项扣0.1分，缺每项扣0.2分。 ④班务手册(2分)一等记2分，二等记1.8分，三等记1.6分；迟交扣0.1分，未交扣0.2分。 要求：填写记载规范全面 ⑤通知书记2分 分年级检查，每班抽查35份，一等记2分，二等记1.8分，三等记1.6分；迟交扣0.1分，未交扣0.2分。 要求：填写记载规范全面，每份不少于80字，填写客观、公正，以鼓励为主。 ⑥主题班会或各种全班参与的实践活动、班团活动(每月1次)（2分） 查记录：一等2分，二等1.8分，三等1.6分，每少一次扣0.3分，召开主题班会时 班主任不在场每次扣0.1分。期末检查未交扣0.2分 要求: 主题鲜明、组织严谨、形式多样，有创意，有教育性，发挥学生主体作用。 ⑦班主任常规记3分：出操、就寝、集会、义务劳动、班主任会等到位情况，出操、晚寝出勤率80%以上，每少一次扣0.1分。义务劳动、集会及班主任会必须到堂，缺一次扣0.2分，迟到每次扣0.1分。周日和月假收假当晚班主任必须到位，每缺一次扣0.2分。扣完为止。 ⑧各种临时表格的上交（含其他处室的表格）记1分：未交扣0.2分/次，未按时交扣0.1分/次。扣完为止。 以上各项检查结果，除期末计入班主任常规外，同时参与当月的文明班级评比。 3、班级成绩的评价（30分） 班级成绩的评价主要从班人平总分和提高率两方面进行评价。 ①班人平总分占14分，如果班人平总分为年级第一名者得14分，其它依次以0.15分 递减。以期末考试成绩为准。 ②提高率占16分，提高率依下列变化系数公式确定：K= （K＞0）或K=（K＜0），K 为变化系数，M为现在班人平总分，n为原来班人平总分，A为现各科总分数。 若变化系数为年级第一名者，记16分，其后依次以0.2分递减。原来班人平分以上期末班 人平总分为准，因学校原因无法统计者以中考人平总分为准。 高一第一期以入学成绩为基础，按K=M－n1计算。 ③偏文班、偏理班成绩单列。 4、奖励加分，（6分） ①卫生红旗一次奖0.3分，文明寝室一次奖0.2分，示范寝室一次奖0.4分。期得分按最高分1.4分折入。 ②见义勇为，拾金不昧，义务劳动等进行加分，期得分以最高分0.8分折入。 ③文体活动获奖，团体获校一等奖奖0.4分、二等奖奖0.3分、三等奖奖0.2分，县级在校级基础上加0.2分。依此类推，以最高分0.8分折入。