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XX-XX五年级英语备课组总结 　　教案　　科目：年级：姓名：　　英语　　五年级　　XX-XX年度第二学期五年级英语下册教学进度表　　教学计划表　　XX--------XX学年度第二学期英语学科　　余庆县洞水小学XX-XX学年第一学期　　五年级英语辅补计划　　一、指导思想　　提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成果，协助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的协助下，逐步提高学习成果，并培养较好的学习习惯。辅补计划要落到实处，发掘并培养一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培养英语能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读能力，并能协商老师进行辅差活动，提高整个年级的英语素养和英语成果。　　二、辅补目标：　　在这个学期的英语辅补活动中，辅补对象能依照计划提高读、说、听、写的综合英语能力，成果稳定在90分左右，并协商老师实施辅差工作，协助差生取得进步。　　培优主要是继续提高同学的听说能力和阅读能力。对于优良同学在时间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，课外精心挑选一些拔高题，题型要多种多样，介绍或推荐同学适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，定时布置一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高英语能力。通过各种形式的活动来提高他们的学习积极性，从而逐步提高优良同学的学习成果。　　辅差的内容是教会同学敢于做题，会做题，布置比较基础的内容让他们掌握，可先安排他们摘抄。训练差生的口头表达能力，堂上发明情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。　　1、协助他们树立自信心。　　2、教会他们正确的学习方法，使学习变被动为主动。　　3、减少作业量，认真查漏，专项训练。　　4、坚持不懈地关爱后进生。　　多鼓励少批评。只要发现他们有进步，哪怕是很小的进步，也要和时褒扬他们，鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了，才干更好地发挥他们自身的潜能，使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。　　组织互助小组进行协助。本学期继续以班级为单位，组织互助小组，　　举行一帮一活动，对生活和学习上有困难的同学给予协助。　　加强与家长的沟通联系，争取家长的配合。　　三、具体措施　　l．课外辅导，利用课余时间。　　2．采用一优生带一差生的一帮一行动。　　3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。　　4．课堂上发明机会，用优生学习思维、方法来影响差生。　　5．对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并布置课外作品阅读，不时提高做题和写作能力。　　6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立典范，给机会表示，调动他们的学习积极性和胜利感。　　7．充沛了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成果。　　8．重视中等成果同学，坚持其成果稳定和提高。　　9．必要时与家长联系，协商解决差生的学习问题。　　教师曾远梅　　XX-09-08　　余庆县洞水小学XX-XX学年第一学期　　三年级班英语辅补计划　　一、指导思想。　　为顺利完成本学期的教学任务，提高本学期的教育教学质量，根据三年级学生的实际情况，围绕教学目标，除了认真备课、上课、批改作业、定期评定学生成绩、优质完成每一节课的教学外，采取课内外辅补措施，制定辅补计划，以高度的责任心投入到紧张的教学工作中，力争取得好成绩。　　面向全体学生，促进学生全面发展的教育思想，培养拔尖学生，让优生吃得饱，提高落后学生，让差生吃得好。发挥优生的优势，开展帮困活动，鼓励他们创新。对于差生主要引导他们多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。　　二、学情分析　　优生情况分析　　1、学习习惯较好，能认真听讲、思维活跃、勤学好问，善于发现解决问题的关键，对知识的应用能力较强；　　2、课堂积极发言，课后及时复习；　　3、基本上掌握了一定英语学科的学习方法和学习技巧；　　4、有一定的阅读能力。　　后进生情况分析　　1、缺乏学习兴趣和积极性，学习习惯差，上课不认真听讲，经常开小差，对基础知识没有基本的了解和掌握；　　2、学习态度不端正，学习态度消极，无所谓的态度很突出；　　3、没有基本学习方法；　　4、不能完成老师布置的要求任务。　　5、对不懂的知识点也常常不理睬，对知识的应用较差。　　三、具体措施：　　培优计划措施　　1、课堂上拓展学生知识面，扩大阅读量；　　2、加强基础知识与交际运用能力的训练；　　3、对个别突出的学生进行单独辅导；　　5、在每一次的检测练习中，注重对优生情况的检查，及时发现问题，及时解决问题。　　6、多沟通、多鼓励、多关心、多