2005年语文高考基础知识复习应对策略.ppt

2.正确识记汉字读音： （1）形似字的读音。（2）读音与声旁不一致的形声字的读音。 ①声旁与本字的声母、韵母相同而声调不同。 ②声旁与本字的声母相同而韵母不同。 ③声旁与本字的韵母相同而声母不同。 ④声旁与本字的声母韵母均不同。 ①词性、词义不同而读音不同。 ②通常读音与地名、姓、物名等特殊读音（古音）并存。 ③书面语和口语两种读音并行。 ④成语中某些带有通假现象的文字的读音。 （3）多音字的读音。 3.整理一份常见易误读字表 经典例题 下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是（2004年普通高等学校招生全国统一考试浙江卷） A.泊车（bó） 船舶（bó） 粳米（gěng） 心肌梗塞（gěng） B.招徕（lái） 青睐（lài） 切磋（qiē） 雕栏玉砌（qì） C.拙劣（zhuō） 罢黜（chù） 伉俪（hāng） 引吭高歌（kàng） D.宿敌（sù） 星宿（xiù） 恰当（dāng） 螳臂当车（dàng） 〔答案〕B 下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是（2004普通高等学校招生全国统一考试山东、山西、河南、河北、安徽、江西卷） A．炽热 整饬 叱咤风云 插翅难飞 B．唆使 夙愿 肃然起敬 追根溯源 C．小憩 迄今 同仇敌忾 休戚相关 D．显赫 唱和 溘然长逝 欲壑难填 〔答案〕A （二）字形 1.分析错别字类型，并注意区分不同之处。 目不交睫，“睫”误写成“捷”。直抒胸臆，“臆”误写成“意”。遗憾终生，“憾”误写成“撼”。食不果腹，“果”误写成“裹”。民生凋敝，“敝” 误写成“弊”或“蔽”。雷霆万钧，“钧”误写成“均”。响彻云霄，“霄”误写成“宵”。 同音形近而误 “偃旗息鼓”的“偃”误写成“揠苗助长”的“揠”。“严惩不贷”的“贷”误写成“货”。 形近而误 望穿秋水，“穿”误写成“川”。以逸待劳，“待”误写成“代”。尾大不掉，“掉”误写成“调”。 同音而误 2.依据形旁辨析字义，字义词义相结合推断汉字的正确书写。 3.利用并列式结构内部语素对应特点进行推断。 4.整理一份常见错别字表。 下列词语中，没有错别字的一组是（2004年普通高等学校招生全国统一考试江苏卷） A．晦涩 待价而估 茶毒生灵 差之毫厘，谬以千里 B．杜撰 杀一儆百 欲盖弥彰 胜不娇，败不馁 C．斑驳 集腋成裘 毛骨悚然 欲加之罪，何患无辞 D．端祥 轻歌曼舞 焕然一新 玉不琢，不成器 〔答案〕C 经典例题 下列各组词语中，没有错别字的一组是（2004年普通高等学校招生全国统一考试浙江卷） A.耗资 坐标系 仗义执言 忧柔寡断 B.疏浚 度假村 良晨美景 各行其事 C.渲染 编辑室 饥肠漉漉 枉费心机 D.弹劾 协奏曲 融会贯通 志大才疏 〔答案〕D （三）正确使用标点符号 1988年第5题，1990年第5题，1991年第5题，1993年第5题，1994年第6题，1995年第5题，1997年第3题，1998年第10题 在四项中选择正确的一项，考过8次 1980年第三大题中（1）、（3）题，1981年第大三题1题，1983年第四大题（三）题，1984年第二大题（三）题，1985年第七题，1987年第十二大题3题，1989年第14题 在一段文言文中加标点，考过7次 1996年第31题 就一段现代文的标点修改加序号，考过1次 1978第1题，1979年第2题，1986年第3题 在一段现代文中加标点，考过3次 恢复高考至2003年，19次全国高考考查标点符号的具体情况是 上海 未考 吉林 、黑龙江、四川、云南 ，山东 山西 河南 河北 安徽 江西 ，广西、海南、西藏、陕西、内蒙古 ，青海，天津，广东，重庆，湖南，湖北，浙江，江苏，辽宁。 在四项中选择正确的一项 北京 给文言文断句 福建 就同一句子两种不同标点意思差异的解说 2004年全国高考十四份试卷标点考查情况 下列句子标点符号使用正确的是（2004年普通高等学校招生全国统一考试浙江卷） A.茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？这一切都引起人们深深地思考。 B.有关专家指出，白开水是最符合人体需要的“天然饮料”。它既洁净，又能使硬度过大的水变得适中——（因为过多的矿物质煮沸后会沉淀），还含有多种微量元素。 C.我们的肌肤每天受到各种侵害，阳光的辐射，空气的污染，都会使肌肤变得干燥、粗糙。您是否想过给自己的肌肤补充一些营养呢？ D.“到底去不去呀？我的小祖宗！”妈妈“咚咚咚”地敲着我的房门，“人家来电话催好几趟了，你倒是给人家一个回话呀！” 〔答案〕