有声语言的外部表达技巧.ppt

有声语言的外部技巧 （一） 重音 （二）停连 （三）语速 （四）句调 （一） 重音 1.语法重音 2.逻辑重音 3.感情重音 1.语法重音 特点： 根据句子的语法结构确定 位置比较固定 无特别强调色彩 例： ⒈太阳出来了。⒉今天星期天。 ⒊他学唱歌，我学跳舞。 ⒋他去北京了。 ⒌井冈山的竹子，是革命的竹子。 ⒍油亮的羽毛失去了光泽。 ⒎他飞快地跑着。 ⒏春天是多么美丽啊！ ⒐坏透了。 ⒑他激动得流下了眼泪。 ⒒他什么都知道了。⒓你到哪里去了？ ⒔谁在喊？ ⒕这不关你事。 ⒖那是我的书。 2.逻辑重音 作用： 突出强调语意重点 特点： 无固定位置 随说话环境而变 由说话人的意愿而定 读读下面句子，重音位置的变化对语意的影响： 逻辑重音的一般作用 我又没有干坏事。（——是别人， 不是我。） 我又没有干坏事。（——我干的是 正当的事，不是坏事。） 山朗润起来了，水涨起来了，太阳 的脸红起来了。 今天是星期二，不是星期一。 不怕慢，就怕站。 她是谁呢？她就是我的二妹——王玲。 例 3.感情重音 你怎么这么糊涂！ 他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！（闻先生声音激动了） （闻一多《最后一次的讲演》） （二）停连 停连，就是指朗读语流中声音的停顿和连接。 思考： 停连在口头表达或朗读中有什么作用？ 下面一段话你能一口气读完吗？ 朗读下面语段你会怎么停顿？ 朗读者要准确清楚地表达语意，听者要准确清楚的理解语意也需要停连。 无鸡鸭也可/无鱼肉也可/一盘青菜不可。 无鸡/鸭也可/无鱼/肉也可/一盘青菜不可。 已经取得大专学历的和尚/未取得大专学历的干部…… 已经取得大专学历的/和尚未取得大专学历的干部…… 停连的作用 A.是朗读者调节气息的需要和结果； B.是准确、鲜明、生动地表达语言内容的需要，并可以显示语句的脉络； C.适当的停连还可以控制语速，调整语句的节奏，造成抑扬顿挫的旋律美感。 D.适当的停连可让听者进行及时的思考、消化、回味，从而更清楚的理解文意。 停顿的种类 1.语法停顿 2.逻辑停顿 3.感情停顿 1.语法停顿 ——为了表现语法单位之间的语法关系所作的停顿。 标点符号与停顿的关系 句号、问号、感叹号＞分号、冒号＞ 逗号＞顿号 段落、章节与停顿的关系 段落、章节＞句号、问号、感叹号 有时标点符号与停顿的不一致 2.逻辑停顿 ——为了强调某一事物或突出某种语意所作的顿歇。 特点： 没有固定的位置，因文而异，因人而异，由说话人的意图而定。 但要自然、合理、恰当，不能破坏意群的完整。 比较 下面的句子停顿的位置不同意思也不同，请把它读出来。 3.感情停顿 ——表达复杂而激动的感情时所作的停顿 。不受语法逻辑的制约，而受感情的支配。 如： 第二天寒冷的早晨，这个穷苦的女孩在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑——她/死/了，在旧年的大年夜冻/死/了…… （《卖火柴的小女孩》） （三）语速 说话时吐字的快慢，也就是指语言外在的速度。 语速与停连有着密切的关系。 决定语速的因素： 朗读下面片断，注意语速： （四）句调 句调是指整个句子的语音高低升降变化。 作用：表达不同的语气和语意。 你好→。（平调，表示客观的认可。） 你好↗？（升调，表示怀疑。） 你好↘！（降调，表示肯定，赞赏。） 你好↘↗↘！（曲调，表示讽刺、挖苦。） 句调的种类 1.平调（→） 2.升调（↗） 3.降调（↘） 4.曲调（↗↘或↘↗ ） 1.平调 ①河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥，叫安济桥，也叫赵州桥→。（叙述、说明） ②你爱怎么干就怎么干吧→。（冷淡） ③这个问题，我再想想→。（思索、迟疑） ④烈士们的英明和业绩将永垂不朽→！（严肃） 2.升调 ①他来了↗？（疑问） ②你不怕丢脸↗？ （反诘） ③草屋竟然变成了楼房↗！（惊异） ④都别动↗！（命令） ⑤大家赶快行动起来吧↗！（号召） 狼来到小溪边，↗看见小羊在那儿喝水。 这些看起来是坏事，↗其实是好事。 3.降调 ①你说得确实没错↘。（肯定） ②东风来了，春天的