- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
XX国培计划登陆
西南大学“国培计划”——云南省农村义务教育远程培训 开班通知 根据云南教育厅“云教师?XX?7号”文件精神,西南大学承办的“国培计划”——云南省农村义务教育寄宿制学校初中班主任远程培训和“国培计划”云南省农村义务教育中小学学科远程培训已经开班,现将具体事宜通知如下: 一、远程培训时间:XX年10月15日—XX年1月16日 二、学习登录地址: 1.初中班主任/html/special/yngpXX03/ 2.中小学数学/html/special/yngpXX01/ 三、学员、辅导教师、管理员用户名:手机号码密码: 请在XX年10月15日登录西南大学培训平台进行学习。没有上报手机号码的学员,用户名请先查询,具体方法见后四第4小点。 四、登录学习步骤: 1、在IE浏览器地址栏中直接输入西南大学的项目首页网址: /html/special/yngpXX03/ 或者在“百度”上输入“西南大学中小学教师远程培训网”搜索网页,然后点击进入网站,点击“培训项目登陆入口”中的““国培计划”——云南省农村义务教育寄宿制学校班主任远程培训”即可进入项目首页。 图1:项目首页 2、点击页面右侧“培训指南”相应角色的“教学平台操作手册”,首先熟悉和了解学习平台各部分功能的操作细节,为远程学习做准备。 图2:培训指南电子版 3、点击页面中间“培训安排”中的各类安排表,了解学习任务及教学进度等内容,为顺利完成研修做准备。 4、如果账号名不能登录学习平台,请点击页面右上角“用户登陆”窗口中的“学员账号信息查询”进入查询页面,要求提示条件查询登陆所使用的“用户名”、“密码”,如图4。 图3:用户登陆窗口 图4:用户名查询页面 5、根据查询到的用户名、密码,在图3所示位置输入“用户名、密码”进入学习系统即可。 三、修改、完善个人信息 进入系统以后,首先会进入“个人空间”,点击右上角“个人资料”可以修改、完善个人信息,完善之后点击页面下方的“保存设置”即可。 图5:个人资料 四、进入平台开始学习 进入学习系统后,首选进入“个人空间”,主要提供给学员与学员、学员与班级辅导教师、班级辅导教师与学科专家、学员与学科专家等各角色之间互动交流。点击右上角的“学习平台”,即可进行“课程学习”等研修任务。学员可以根据学习需要随时在“个人空间”与“学习平台”之间转换。 五、服务热线 初中班主任项目联系人:裴金丽 联系电话:023- 电子邮箱:@ 中小学数学联系人:兰卉 联系电话:023- 电子邮箱:lanhui0815@ 西南大学网络与继续教育学院 XX年10月14日 青冈县XX年“国培计划”网络研修与 校本研修整合项目实施方案 根据《四川省教育厅关于做好“国培计划”——农村中小学幼儿园教师远程培训项目实施工作的通知》和叙永县教育局《关于做好XX年“国培计划”远程培训工作的通知》要求,切实把教学教研常规工作与研修活动紧密结合,把网络与校本研修的整合成为教师专业发展重要途径,结合我县教师培训实际,特制订此实施方案。 一、研修目标 1.切实转变教师培训观念,理解校本是教师研修的主阵地,网络是教师研修的重要工具。网络研修与校本研修的整合是教师专业发展的主要培训模式。 2.加强校本研修理论学习,提高学校校本研修的活动策划、制度建设、培训方式等设计能力,探索适合学校特色的教师研修方式。 3.提升校长的校本研修规划设计能力、基于网络的校本研修管理与评价能力。建立学校校本研修考评体系,促进校本研修的有效实施。 4.加强教学教研与校本研修、网络研修的整合,探索以校为本、以网络为工具的教师研修常态化模式。 5.探索“双网”教师研修模式。即以“网格式”研修体和网络为载体的研修方式。将全县中小学按区域和强弱组建研修共同体,实现优势互补、交流共进的研修策略。 6.建立“三线”并举的管理体系,全方位、多角度实施管理和指导,保证培训的质量。 7.健全研修评价激励机制。通过班级简报、学情通报有效促进学员及时学习、有效学习。通过优秀教学设计、优秀课例和优秀国培感悟的评选表彰活动,增强学员的学习积极性和参与性,提高培训的质量和效果。 8.通过现场推进会和交流会,搭建展示、交流研修成果的平台,全面推进校本研修与网络研修有效实施。 二、研修主题 通过教学教研与校本研修、网络研修的有机整合,探索校本研修的有效途径和方法,构建贫困地区农村中小学教师专业发展有效模式。 三、研修形式 1.专家引领、专题讲座 第一阶段,9月17-19日,北大项目团队对校本研修与网络研修培训者开展为期2天的专题讲座与
文档评论(0)