古诗《赋得古原草送别》教学设计.docVIP

古诗《赋得古原草送别》教学设计 教学目标 能准确流利的朗读古诗，背诵古诗。 能运用方法学习古诗，并懂得古诗的意思。 能有感情的朗读古诗，体会古诗所表达的思想感情。教学重点和难点 抓字眼，理解古诗的意思。 多朗读，体会古诗所表达的情感。教学准备 音乐，多媒体课件，学习卡。 教学过程 一 激趣导入 1 大家都很喜欢听音乐，现在我们一起来欣赏一首歌曲。 （播放音乐） 谁知道这首歌的歌名叫什么？（赋得古原草送别） 这首歌的歌词就是今天我们要学习的一首古诗，引出课题，谁来把古诗读一读？个人读，集体读。 二 方法指导 学习古诗是有方法，说说你是怎么学习古诗的？ 大家说的方法都对，现在老师把你们说的归纳出来，请大家读一读。 （课件出示： 1 解诗题，知作者 2 抓字眼，明诗意 3 多朗读，悟诗情） 下面就请同学们用这个方法来小组合作学习这首古诗，有不懂的地方请做好标记，等下我们一起来解决。 三 小组合作学习 小组展开合作学习。（师巡视提示） 小组汇报学习。 1）解诗题：这是一首送别诗，写的是作者和朋友在草原上离别的情景。对于这个诗题，你有什么不懂的吗？（解释“赋得” ：诗歌的一种体裁。古代科 举考试时规定题目后写成的诗，诗题前面必须加上“赋得”两个字，后来人们就把这种形式的诗叫做“赋得体诗” 。） 2）知作者：白居易，唐朝诗人，字乐天，号香山居士，是现实主义诗派的诗人，他的诗大多都是反映老