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幼儿园大班健康领域：体能游戏 　　体育教育能促进幼儿身体各个部位、各器官系统的机能，使各种身体素质、基本活动能力和适应能力都得到全面均衡的发展。下面是小编为大家整理的“”，欢迎阅读。 　　 　　教学目标： 　　1、通过各种体能游戏，锻炼走、跑、跳、爬等的能力，发展身体的灵活性和平衡能力。 　　2、具有一定的竞争意识和集体荣誉感。 　　3、能积极参加游戏，体验体能游戏的乐趣。 　　重点： 　　锻炼绕障碍物跑和双脚行进跳的能力。 　　教学准备： 　　磁带、录音机 　　教学过程： 　　一、开始部分 　　1、队列练习：四路纵队→大圆 　　[幼儿听口令做动作：稍息、立正、半个手臂向前看齐。幼儿一纵队站立，听音乐和老师的口令走圆并做动作：原地踏步—齐步走—插腰—拍肩—手举高……] 　　2、热身运动：听信号转体 　　[师：“这个场地上有很多这么大的小方块，我们用做小偷的办法走到那边，‘找一个小石头踩住它’，把脸对着我。”我们来玩一个听信号的游戏，我拍得快还是慢，现在呢？教师示范： 　　师：“现在看我做动作：单脚跪地，手撑地，另一只脚不着地，转圈” 　　“跟我们一起把这个动作做一遍” 　　“好，现在你们听着信号，拍得快你们就转得快，拍得慢你们就要转得慢。” “你们的耳朵真灵。”] 　　3、准备动作：看谁站得稳 　　[师：“手打开，放下，打开、放下、打开、放下，‘有的人手打开的不够大，我们给它加点油’。（做打气动作），我们的身体就是一台机器，看看零件修好了没有（做拍手臂动作）“好，听好老师的口令，转（快、慢），停，看谁站得稳。”] 　　二、基本部分 　　[师：小朋友爱玩游戏吗？那，今天，何老师和你们一起就利用我们的身体来做游戏，愿意吗？游戏前，我们先给每一队起个名字……] 　　（一）游戏：绕着跑 　　[师：我们先来玩第一个游戏：绕着跑。] 　　1、讲解并示范游戏规则：两队原地蹲下，其他两队绕着蹲着的小朋友跑回原点。 　　[师：请X队和X队的小朋友举手，跟我做相同的动作，原地蹲下；另外两队，X队和X队的小朋友绕着蹲着的小朋友跑回原点。] 　　2、分组练习一次 　　[师：我们先来练习一次] 　　3、绕着跑比赛 　　[师：现在，我们来进行比赛，比一比哪一队先跑回原点。] 　　（二）游戏：双脚行进跳 　　[师：第二个游戏：双脚行进跳。] 　　1、讲解并示范游戏规则：两队小朋友坐原地，双腿并拢伸直，其他两队的小朋友听老师的口令双脚跳过小朋友的腿，然后立即回到自己的位置上。 　　[师：请这X队和X队的小朋友，跟老师一样坐好，双腿并拢伸直，其他两排的小朋友听老师的口令双脚跳过这两队小朋友的腿，然后立即回到自己的位置上。] 　　2、分组练习 　　[师：明白游戏的玩法了吗？好，那我们来练习一次] 　　3、比赛：双脚行进跳 　　[师：现在，我们来进行比赛，比一比哪一队先跳过去，然后跑回原点。] 　　（三）游戏：爬 　　[师：刚才，我们用身体玩了跑和跳的游戏，接下来，再来玩一个爬的游戏。] 　　1、教师示范讲解游戏方法：请两排的小朋友手臂伸直，面朝老师，其他两排的小朋友从他们的手臂底下爬，爬的时候，膝盖不能碰到地面。 　　[师：请请X队和X队的小朋友手臂伸直，面朝老师，其他两排的小朋友从他们的手臂底下爬，爬的时候，膝盖注意不能碰到地面。] 　　2、组织幼儿游戏一—2次。 　　三、结束部分 　　1、放松动作：游戏“木头人” 　　[师：游戏做玩了，还想继续玩游戏吗？好，那就听老师的口令：原地踏步走、蹲下、起立、向后转……。“我们来玩一个游戏，小朋友睁大眼睛，你就可以在我的眼睛里看到你的影子，一定要睁大你的眼睛哦，要不然就看不见我了，找的时候不能推别人，小心点。”（提醒幼儿踏步走到老师身边，并注意和同伴保持一定的，不拥挤）“你们玩过“木头人”的游戏吗？不过今天玩的这个游戏和平距离时玩的不一样，有点难度的啊，你们扮“木头人”的时候，我动你一下，挠你一下，你们不能动。”“我们都是木头人，不许说话不准动。”（玩几遍）] 　　2、听音乐检查身体各个部位 　　[师：“请你跟我这样做。”（三遍）“帮我闻闻，帮我闻闻，我怎么闻到肉的味道啊，要像我这样闻才能闻到呢，深呼吸，呼（蹲下）。” 　　“快把我们机器上的零件都检查检查下次还能不能用，拍拍胳膊，拍拍腿，扭一扭。”不错，零件都是好好的，现在，让我们的机器好好的去休息休息，准备下一次在运转。] 　　教案设计频道小编推荐：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划