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幼儿园大班游戏教案《角色》 　　演戏中能大胆地进行顾客与理发师之间的对话，促进语言表达能力的发展。以下是出国留学网小编为大家整理的，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。 　　游戏预期目标： 　　1.学习扮演理发店的理发师，初步了解理发师的工作职责，理发程序和不同的发型。 　　2.演戏中能大胆地进行顾客与理发师之间的对话，促进语言表达能力的发展。 　　3.学习用协商、合作等友好交流的方式分配角色，尝试解决游戏中出现的问题。 　　4.能在游戏中正确使用礼貌用语，体验角色扮演、交往的兴趣。 　　第一次游戏(第二周)9月 10 日 星期一 下午活动目标： 　　1.了解理发店的工作人员，初步了解理发师的工作职责。 　　2.会简单地沟通，并使用礼貌用语活动准备： 　　1.物质准备：提供头梳、剪刀、电吹风、洗发屋、喷浴头等及理发店 　　2.知识经验准备：在谈话中与幼儿讨论以下问题。你的头发长了怎么办?你去理发店理发吗?理发店都有哪些工作人员?引导幼儿禄步了解理发店在生活中的用途。 　　活动指导： 　　一：情景导入，激发幼儿的兴趣 　　1、师：小朋友们的头发长了怎么办呢?那么，理发店里都有哪些工作人员? 　　2、师扮演理发师给荣艺婷小朋友理发，进行情景示范，边说边示范，让幼儿初步了解理发的程序。 　　二：提出游戏要求 　　1.游戏前要先把游戏材料摆放好。 　　2.游戏时要遵守自己所扮演角色的职责，如理发师的工作内容和工作程序等3.要做文明的顾客，要使用礼貌用语。 　　三：幼儿自由选择角色开展游戏，师观察指导。 　　1.观察幼儿能否主动并适宜地摆放游戏材料。 　　2.重点观察理发师的工作情况。 　　3.观察顾客与理发师之间的沟通情况，是否使用用语，以及游戏中解决问题的能力四：整理游戏材料和环境，师和幼儿分享游戏体验，(教案出自：屈老师教案网)评价游戏情况1.引导和观察幼儿游戏材料整理和环境的整理2.交流游戏情况师：”今天谁去理发店发了?你喜欢哪个理发师?为什么?游戏中出现了什么问题了吗?解决了吗?你是怎么解决的? 　　教案设计频道小编推荐：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划