《出师表》公开课.pptVIP

第一段：分析当前形势，提出广开言路的建议。 （1）当前形势：A、不利的客观条件：①先帝崩殂。②天下三分。③益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。 B、有利的主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。（原因：盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也） （2）本段从正反两方面提出建议，其语句是（正面）：诚宜开张圣听 （反面）：不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路。 （3）成语：妄自菲薄：毫无根据地自己看轻自己，自轻自贱。 理解练习： 诸葛亮对当前形势的分析是什么？ 客观条件：今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。 主观条件：侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外。 宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不 宜异同。若有作奸犯科及为忠善者， 宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之 理，不宜偏私，使内外异法也。 (公平严明的治理) (显示) (尽忠做好事) 朝廷 (奖励，升迁) （善，恶） 偏义复词， 意思在“异”上 (奸邪事情) (法令) (交付) (指主管的官) (罚) (偏袒) (徇私) （不同） 提出了赏罚分明的建议。 第二段分析 陟罚臧否，不宜异同 不宜偏私，内外异法 以昭陛下平明之理 严明赏罚 侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等， 此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简 拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事 无大小，悉以咨之，然后施行，必 能裨补阙漏，有所广益。 善良的人，诚实的人。 形容词作名词 (古时谦称，我) （扩大益处） （因此） (选拔) (给予) （志向，心思） (全，都) （咨询） (弥补) (缺点) 将军向宠，性行淑均，晓畅军 事，试用于昔日，先帝称之曰能， 是以众议举宠为督。愚以为营中之 事，悉以咨之，必能使行阵和睦， 优劣得所。 (通晓，精通) (队伍，指军队) 形容词作名词 (才能高的人， 才能低的人.) (得到合理的安排) (善良，公正) （有才能） （推举） 第三四段分析 诸葛亮出师之前向刘禅举荐贤臣、推荐良将，在内政外交上作出安排。 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也； 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。 先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息 痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、 参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之 信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （形容词作动词,亲近） （……的原因） 疏远 （痛心，遗憾） 计算着时间而到来,指为期不远。 （崩溃，衰败） （坚贞，善良） 慨括：诸葛亮向后主提出的三条建议是什么？ 开张圣听 陟罚臧否，不宜异同 亲贤臣，远小人 广开言路 严明赏罚 亲贤远佞 作者把亲贤与国家兴隆联系在一起的话： 愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱 世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑 鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨 臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以 驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉 命于危难之间，尔来二十有一年矣。 (亲自) (苟且保全) (闻名显达) (因此) (快跑，喻奔走效劳) 通“又”，表余数。 (因为) （拿） 出身低微，见识短浅。 （指降低身份） （感动） (遭遇)(失败) 4.文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生的话是： 受任于败军之际，奉命于危难之间。 5.文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛 下的两 件事： 三顾茅庐 白帝城托孤 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命 以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之 明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定， 兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽 钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。 （托付的事情未能办到） （指全军） （希望） （委托） （早，白天） (以致于) (不长草) （奖励率领） 自谦的话， 指才能平庸。 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、 祎、允之任也。 （职责本分） （用来…的） （考虑） （除去，增加） （责任） 本段大意： 概括了诸葛亮自身的经历，表达了“报先帝，忠陛下”的真挚感情和“北定中原，兴复汉室”的决心。 诸葛亮此次出师的目的是什么？ 北定中原， 庶竭驽钝， 攘除奸凶， 兴复汉室， 还于旧都。 愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治 臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言， 则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎； （重任） （没有成效） 陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言， 深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 今当远离，临表涕零，不知所言。 （发扬圣德） （怠慢，疏忽） （彰显） （过失，错误） （咨询，询问） （观察，采纳） 第八段分析 首先，严于律己 其次，严格要求朝廷诸臣 最后，向后主提出希望 理清思路，把握结构 部分 段落 要点