《善良》课件的教学课件.pptVIP

人世间最宝贵的是什么？ 法国大作家雨果说，是善良。也有人说：“善良是历史中稀有的珍珠，善良的人几乎优于伟大的人。”因此，一句善言，万两黄金难求；一颗善心，一座神圣的庙宇。 还有一种说法，“女人被称善良表示不够漂亮，没有特色；男人被称善良，表示没有男子气慨；主管被称善良，表示管理不果断；部属被称善良，表示冲劲不足。”总之，善良不是个好形容词。 那么，究竟善良是什么呢？ 课前小辩论： 论题：“我们今天是否需要善良？” 形式：分为正反两方，各方4人，以辩论赛形式进行辩论。 时长：5分钟 ⑴议论文三要素是什么？ 论点：观点正确，认真概括，有实际意义 论据：真实可靠，充分典型； 论证：推理必须符合逻辑。 ⑵议论文的基本结构有哪些？ 提出问题（引子） 分析问题（正文） 解决问题（结论句） ⑶常用的论证方法有哪些？ 举例论证，引用论证，对比论证，比喻论证 经历了十年动乱，人与人之间的关系变得复杂。在过分强调斗争的年代，善良的伦理道德淡薄了，缺失了。王蒙在一场场政治运动中劫后余生，但他并没有因此而放弃善良，而是更加感到善良的可贵，升华了对善良的认识。 运用议论文提炼论点的方法，找出文章的中心观点。 明确：我喜欢善良，不喜欢凶恶。 画出每一段的中心句。 小结：这部分针对现实中一般人对“善良”的错误看法发表自己的见解，以一连串的质疑表明自己的态度，引人思考，继而转入下文对“善良”的论述，这种写法叫先破后立。 论述第6、9段在语言方面有什么特色 齐读第6、9自然段，说说这两段论述在语言方面有什么特色？ 答：运用排比：第一组排比，层层深入地表现了人们对善良的态度。第二组排比，充分展示善良的功能作用。 好处：议论文中运用排比来说理，列举事例，会增加文章气势和说服力 第三部分 表明态度：我喜欢善良，我不喜欢凶恶（中心论点）相信人会越来越善良 合作探究加深理解 （1）对善良的评价是一个古老的话题，王蒙对善良的议论有哪些新意？ ①善良与凶恶相对善良是稚弱的，常常败于凶恶手下，但善良每败一次就把自己弘扬一次。 ②多数情况下，善良之不为恶非不能也，是不为也。 ③即使自以为百分之百地代表着真理和正义也不应该滥恶。 ④善是人类和社会进化所必需。 ⑤相信国人会愈来愈善良。 ⑥善良才能把精力集中在有建设性的有意义的事情上，善良才能摆脱没完没了的恶斗与自我消耗。 （2）反复咀嚼下面几段话，理解其深刻的含义，想想为什么。 ①她(善良)属于人,她属于……她属于更文明更民主更发展更富强的社会。 明确：所谓“人之初，性本善”，因为“善良才有幸福，善良才能和平愉快地彼此相处，善良才能把精力集中在建设性的有意义的事情上，善良才能摆脱没完没了的恶斗与自我消耗，善良才能实现健康的起码是正常的局面，善良才能天下太平”。 善良是代表了人类社会的进步的，所以它是具有力量的，是光明的，因而能够在每败于凶恶一次的同时，就把自己弘扬了一次，获得另一种意义的胜利。 ②善良也是一种智慧，一种远见，一种自信，一种精神力量，一种精神的平安，一种以逸待劳的沉稳，一种文化，一种快乐，一种乐观。 第10、11自然段进行了阐述: 善良是与成熟、超拔联系在一起的，所以说它是一种智慧，一种远见，一种自信。 善良者能坦然、安心地面对现实，并永远不丧失信心，所以说它是一种精神力量……一种乐观。 ③事情往往是这样；小孩子是善良的，真正参透了人生与世界的强大的人也是善良的，而一瓶子不满半瓶子晃荡的人最不善良。 明确：这句话是扣紧首句“善良可以与天真也可以与成熟与超拔联系在一起”展开的具体阐述。小孩子天真，不谙世事，不知人世险恶，所以善良；真正参透了人生与世界的强大的人因成熟、超拔，不会滥用权力，所以也善良。 课文结构： 善良 破 树靶子 善良过了时（1） 善良不足恃（2） 立 驳： 我们不能以凶恶之心对待一切（3—4） 善良的作用或力量（5—7） 善良的内涵和外延（8—11） 我喜欢善良（12） 善良的力量： 人性深处 善良的内涵： 智慧， 远见， 自信， 精神力量， 文化， …… 中心思想 文章针对善良这一美好的品德受到冷落这一现实，引导人们反思自己的处世行事原则，揭示了恶人的可悲下场，肯定了善良的价值，认为善良是人和社会进化所必需，应该受到欢