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A 4 方法·指导 早起、做事、读圣贤书——曾国藩 小 小·新·说 《孩子做到这10点，比考100分更优秀！》 1、会说谢谢 文明礼貌从“谢谢”开始，如果脸上带着微笑就更好了，那是最美的表情，没有人会讨厌一个用微笑迎接自己的人，当然，要发自内心的感谢和微笑，这就需要孩子懂得感恩，一个懂得感恩的人会友爱朋友、孝顺父母、忠于职守、回馈社会，一定是个有用的人。 2、会交朋友 交朋友，可以说是每一个心理健康的人的必然选择，孩子也不例外，无论在哪一个年龄段，都会找到一两个共享欢乐和痛苦的伙伴。能交到朋友的孩子，性格往往是活泼开朗的，独立自信的。 3、勤快地阅读 勤，是要有阅读习惯，学会利用零星时间阅读，要在遇到各种困难时坚持阅读。快，是有较快阅读速度，有获得新信息的能力。 4、大声发表自己的意见 从小培养孩子有主见，敢于发表自己的意见，就要给孩子发言的机会。一些可以由孩子决定的小事情，不妨交给孩子自己做决定，遇到大事情，也不妨听听孩子的意见，或许他会给你一个惊喜呢。 5、独立思考和自主生活 这是每个人必须具备的生存能力，也是个人面对生活和职业必须具有的基本能力。做父母的，要从孩子小时候起，就敢于放手让孩子做点事情，从小事做起，穿衣穿鞋到整理房间到规划家庭旅游计划等等。 （转接背面中缝） 12016年10月·总第8期 1 2016年10月·总第8期 主办：兴化市缸顾中心校初中部 本期校报我们围绕“校园生活与文化”主题展开。为大家带来“校园生活”、“方法指导”、“习作园地”等版面。希望大家喜欢，同时欢迎大家踊跃投稿。 投稿信箱 跟课文学写作【原文】只有我急得要哭，母亲却竭力的嘱咐我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气，又不准和别人一同去，说是怕外祖母要担心。总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。 跟课文学写作 【原文】只有我急得要哭，母亲却竭力的嘱咐我，说万不能装模装样，怕又招外祖母生气，又不准和别人一同去，说是怕外祖母要担心。 总之，是完了。到下午，我的朋友都去了，戏已经开场了，我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。 这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太怠慢，是待客的礼数里从来没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也都聚拢来了，高高兴兴的来讲戏。只有我不开口；他们都叹息而且表同情。 【写法分析】 先直接写急、正面写急——“我急得要哭”。 然后写因为“急”，“我”产生了幻觉——“我似乎听到锣鼓的声音，而且知道他们在戏台下买豆浆喝。” 再写“我”的状态、行为——“我不钓虾，东西也少吃”“ 只有我不开口”。 三句话，三个角度，三种写法。 【原文】我高兴了。…… 诚然！这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。 外祖母和母亲也相信，便不再驳回，都微笑了。我们立刻一哄的出了门。 我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐要小心的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，…… 那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 【写法分析】比起写“急”，鲁迅先生除了运用上面的三种写法外，还有了新法子，那就是写环境。“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香……”如果不是高兴，而是焦虑，那“淡黑的起伏的连山”会像什么呢？如果是焦虑，那“歌声和乐声”还是歌声和乐声吗？……这就是用景物描写来烘托自己心情的写法。 【小试牛刀】 亲爱的同学们，你能学习鲁迅先生的写法，描述自己困倦时的情形吗？ 知 识 树 古代学校知识介绍 【校】夏代学校的名称，举行祭祀礼仪和教习射御、传授书数的场所。 【庠xiáng】殷商时代学校的名称。《孟子.齐桓晋文之事》：“谨庠序之教，申之以孝悌之义。” 【序】周代学校的名称。《孟子.滕文公》：“设为庠序学校以教之。”古人常以庠序称地方学校，或泛指学校或教育事业。 【国学】先秦学校分为两大类：国学和乡学。国学为天子或诸侯所设，包括太学和小学两种。太学、