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PAGE PAGE 1 八年级政治上册期末复习提纲 第一课 爱在屋檐下 1.家庭的含义：（p5） 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2.家庭类型： 核心家庭、单亲家庭、主干家庭、联合家庭。 3.家庭关系的确立： 结婚、生育、收养、再婚。 4.你如何理解与父母的亲情？（p6） ⑴父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。 ⑵生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。 ⑶我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。 5.什么是孝敬父母？为什么要孝敬父母？ 含义：孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。 原因：⑴父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦的哺育我们成长，教我们做人。他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。 ⑵我国有孝的传统。我们要继承和弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统。 ⑶孝敬父母是子女对父母应尽的道德义务、法律义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的谴责，还要受到法律的惩罚。 6.我们应如何孝敬父母？（p16） ⑴孝敬父母，要从小事做起。 ⑵爱父母、心里想着父母、理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习、积极上进，让父母高兴……这些都是孝敬父母的表现。 第二课 我与父母交朋友 1.青春期我们与父母产生矛盾的原因是什么？（p20-21） ⑴我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面难免产生较大差异。 ⑵我们与父母的冲突、往往基于父母对我们的高期待、严要求，这也是一种爱。 2.逆反心理的主要表现：（p21） ⑴要我这样，我偏要那样。 ⑵你说这个好，我非说那个好。 ⑶让我相信这个，我非相信那个。 3.怎样正确认识逆反心理？（p21） 对于逆反心理和逆反行为，要具体分析，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。 后果：⑴结果都是惩罚了自己——不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误惩罚自己。 ⑵这种结果也是对父母的一种伤害——不是拿自己的错误伤害父母，就是拿父母的错误伤害父母。 4.我们怎样正确对待与父母的代沟和矛盾？（p23-25） ⑴积极地做法是从现实中架起沟通的桥梁。走进父母，亲近父母，努力化解矛盾。 ⑵当我们与父母发生矛盾的时候，首先要冷静下来，心平气和的与家长商量。商量就是沟通的过程。 ⑶沟通的基本要领：彼此了解是前提；尊重理解是关键；理解父母的有效方法是换位思考；沟通的结果要求同存异。 5.与父母交往的艺术（p26-27） ⑴赞赏父母，赞赏中增进亲情。 ⑵认真聆听，聆听中获得教益。 ⑶帮助父母，用行动感动亲人。 ⑷在家庭交往中，与父母不必太计较。 第三课 同侪携手共进 1.积极交往的意义： 积极交往，友谊之树才会枝繁叶茂；开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才能更精彩。 2.一个受欢迎的人应有的品德： 真诚、友好、善良、负责任等。 3.交友的原则：（p33-35） ⑴交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的。 ⑵欣赏他人、赞美他人，宽容他人、尊重差异、加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。 ⑶真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。 ⑷要慎交友，乐交诤友，不交损友。 4.为什么要与异性交往？（p36-37） ⑴男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展。 ⑵可以扩大交往范围，锻炼交往能力。 ⑶可以学习如何适应社会对不同性别的要求。增进自己的性别意识。 5.男女生如何正常、健康的交往？ ⑴既要互相尊重，又要自重自爱。 ⑵既要开放自己，又要掌握分寸。 ⑶既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。 ⑷真诚待人，坦然大方的与异性同学交往。 6.怎样认识和对待青春期的情感？（p39-41） 认识：关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而有美丽的事。 对待：⑴男女同学之间的情感，需要慎重对待、理智处理。 ⑵当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。 ⑶在与异性相处时，我们要学会保护自己。 第四课 老师伴我成长 1.老师的作用是什么？ ⑴老师是人类文明的传播者。是老师，教给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能。老师被誉为人类灵魂的工程师。 ⑵老师的工作不止是传授知识。还能影响人格，做出榜样。 ⑶老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用。 2.新型师生关系的