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XX-XX学年青岛版(五四分段)五年级上册科学教学计划 　　王村小学五年级上册科学实验教学计划　　科学课程中的实验是自然科学研究中十分重要的认识方法，科学实验是实现科学探究的重要途径。在新课程理念的引领下，结合我校具体情况，在总结以往经验的基础上，特制定以下实验教学计划：　　一、指导思想　　以新课标的教学理念为核心，加强观察和实验，注重对学生进行提出问题、猜想结果、制定计划、观察、实验、搜集证据、表达交流等方面的训练，引导学生去亲历科学，在亲自操作、动手实验、自行探究的实践中，学习科学知识，掌握科学的思维方法，培养对科学的积极态度。　　二、学生情况分析：　　我校五年级现有1个教学班，共有学生52人，学生整体学习习惯一般，实验动手能力较差，不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。但是该班学生实验兴趣很浓。　　三、措施　　1、继续注重培养该班学生实验兴趣。2、扎实开展实验教学。　　3、加强该班学生学习科学习惯的培养。　　4、积极培养学生的实践能力，实验教学是培养学生实践能力和创新能力。四、附：实验安排表　　王村小学五年级下册科学实验教学计划　　科学课程中的实验是自然科学研究中十分重要的认识方法，科学实验是实现科学探究的重要途径。在新课程理念的引领下，结合我校具体情况，在总结以往经验的基础上，特制定以下实验教学计划：　　一、指导思想　　以新课标的教学理念为核心，加强观察和实验，注重对学生进行提出问题、猜想结果、制定计划、观察、实验、搜集证据、表达交流等方面的训练，引导学生去亲历科学，在亲自操作、动手实验、自行探究的实践中，学习科学知识，掌握科学的思维方法，培养对科学的积极态度。　　二、学生情况分析和教材分析　　我校五年级现有1个教学班，共有学生51人，学生整体学习习惯一般，实验动手能力较差，不善于设法自主去获取知识并在生活中灵活运用知识。但是该班学生实验兴趣很浓。　　教材分析：本册教材包括以下几部分：人体内部的秘密、我们怎样看到物体、生物的生长与繁殖、春夏星空、生活中的机械、研究与实践。根据新科学课程标准，本册重在培养学生以下几种科学素养：　　科学探究：知道科学探究涉及的主要活动，理解科学探究的基本特征。能进行观察、实验、制作等探究活动。对生物、地球运动等科学内容进行探究。　　科学价值观：保持与发展想知道，爱提问、大胆想象、乐于探究的愿望。关心科学对待新事物及科学社会生活之间的联系。正确的理解科学，形成科学　　的思维方式。互助与合作的学习方式，学习中尊重事实、注重环境保护和与自然和谐相处。　　科学知识：使学生了解生命世界、地球与宇宙世界的一些基础知识、变化所需的能量来源、科技与未来世界的紧密关系。以及运用知识进行科学探究活动。　　三、措施　　1、继续注重培养该班学生实验兴趣。2、扎实开展实验教学。　　3、加强该班学生学习科学习惯的培养。　　4、积极培养学生的实践能力，实验教学是培养学生实践能力和创新能力。四、教学中注意的事项1、要十分重视实验教学　　2、本册教材内容生动活泼，有很大的弹性和开放性。注重突出科学、环境、社会、技术的联系，加强了和其它学科的联系。　　五、附：实验安排表　　青岛版五年级上册科学教学计划　　小王小学陈传军　　实验是自然科学研究中十分重要的认识方法，它对于激发儿童的科学志趣，培养儿童的科学能力，提高儿童的科学素质都有着十分重要的意义。在新课程理念的引领下，在总结以往经验的基础上，特制定以下实验教学计划：　　一、学生情况分析：　　我校五年级，他们经过两年的科学学习，已经具备了初步的科学知识和操作技能，具备了一定的探究能力，思维方式也初步的由具体转变为抽象。因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手、动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。　　二、教学目标：　　1、加大实验教学力度　　伴随着农村中小学远程教育资源的开发和使用，我校的实验教学也有了进一步的提高，新的配备标准补充了仪器，保证了科学课的充分开展，在教学领导小组的组织下，切实把精力放在指导实验教学研究上。　　2、扎实开展实验教学　　《标准》指出，小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程，科学教育要真正作到面向全体，为每一个学生提供适合自身发展的学习机会。实验教学在课程中占有重要的地位，教学中要贯彻以人为本的教育理念。　　教学过程中学校定期组织实验教师开展实验教学研究活动，组织举行实验教学公开课，经验交流、技术培训等教研活动。抓好实验的备课，课前仪器准备　　和实验，课堂实验组织与实施、课后反思四个环