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XX-XX安徽省小学三年级信息技术上册教学计划 　　三年级信息技术教学工作计划　　学期：XX—XX年度第一学期　　任教班级：三年级1、2、3、4、5、6、7、8班科目：信息技术　　教师：　　教学进度　　小学三年级信息技术教学计划　　——XX-XX年度　　游洋中心小学李庆　　一、学情分析　　中小学信息技术课程指导纲要中指出，小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。主要有：　　1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式，介绍信息技术基础知识、电脑操作入门、电脑硬件知识等内容。　　2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。介绍键盘键位的分布，操作键盘的正确姿势，手指分工及击键的方法，汉字单字、词组及中英文标点符号的输入方法，利用记事本编辑文字及文件保存的方法等。　　3、在使用信息技术时学会让学生通过画图软件了解简单的图形处理软件及其使用方法，并能熟练地应用鼠标做简单的绘画与修饰。　　4、能够在他人在帮助下使用通讯远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立的学习，发展个人的爱好和兴趣。让学生学习如何使用IE浏览器浏览网站信息，体验因特网在生活中的应用，畅想网站名称和标志的用意，为后续进一步学习网络知识奠定基础。　　5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。　　二、教材分析　　本册是福建教育出版社出版的《福建省小学信息技术》系列教材的第一册，共15课。其主要内容是初步认识信息技术和计算机系统，掌握鼠标键盘的基本操作。每课具体内容如下：　　第1课生活中的信息技术　　第2课初识电脑朋友　　第3课走进电脑世界　　第4课找找键位，唱唱歌　　第5课敲敲键盘，听听歌　　第6课打打汉字，说说话　　第7课输入谜面，猜谜底　　第8课输入小档案，记录我成长　　第9课移一移鼠标，让文字安家　　第10课雨过天晴，我来画云、雨和太阳　　第11课车水马龙，我来画车、船　　第12课夜色朦胧，我来画夜幕下的大楼　　第13课星星一点点，我来画星空　　第14课开启网络之旅　　第15课体验网络世界　　本册教材以培养学生对信息技术的兴趣和意识为目的，以活动为中心，通过活动内容呈现基础知识和基本操作。活动过程是学生了解、体验信息技术的过程。在教学时，应充分考虑小学生的思维特点，用形象、具体的表现手法为小学生展现神奇的信息技术世界，让学生在活动中理解、掌握信息技术基础知识和基本操作技能，体验信息技术的应用。　　三、教学目标知识与技能：　　1、感知生活中的信息和信息技术，知道其作用，逐步树立不断提高自身信息素养和技术操作能力的愿望和信心。　　2、能感受、寻找并分享我们身边有益的信息。　　3、认识、探究信息技术在生活中的应用，并规范与安全地使用信息技术。4、与计算机初次接触，连接并让计算机工作起来。　　5、熟悉键盘操作指法和操作姿势，养成良好的键盘操作习惯。6、熟练使用画图软件并能畅游网络。过程与方法：　　学生通过自主学习、合作交流等学习方法，培养学生良好的使用计算机的习惯，增强学生学习信息技术的信心，逐步提高自身信息素养和技术操作能力。　　情感态度与价值观：　　通过学习掌握信息技术与计算机的基本操作，培养学生对计算机的浓厚兴趣。　　四、教学方法和措施　　三年级是学生接触信息技术课程的第一学期，对电脑操作还不是很熟悉，部分学生还是第一次亲密触摸电脑。但学生对信息技术课的兴趣比较浓，学习计算机的热情很高昂。所以，我必须抓住这一优势，认真抓好学生的兴趣特点，让学生逐步养成一个良好的学习习惯，为以后教学工作的顺利开展打下基础。　　在教学中我会多注意时时调动学生的积极性，采取多鼓励、多表扬、勤指导、勤评比、勤换内容的教学方法，使学生感到练习不是那样地枯燥，使学生　　能在半年时间里掌握课程要求的四个目标，为了使学生能够达到，我确定了以下的教法和学法：　　1、任务驱动法。我将以“任务驱动法”将教学内容设置成一个个具体的教学任务，引导他们学会去发现、去思考，去寻求解决问题的方法。当学生将一个个任务击破的同时也就掌握了本课的学习内容。　　2、直观演示法。因为年龄小，采用直观演示法组织教学，使学生更好更快地掌握操作技能。当然