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串珠课程心得 　　第二课堂活动工作总结　　为了丰富学生的课外活动，培养学生广泛的兴趣爱好，发展学生的智能，学校开展了二课堂活动。二课堂是学习的延伸、补充，它具有广泛的、深刻的、生动的教育效能，同时可以陶冶学生的情操，使学生学到多种新鲜知识。因此，为了响应学校的号召，我和x老师开展了串珠的二课堂，收到了不错的教学效果，现将一学期的活动总结如下：　　1、认真备课　　每节课前，我和x老师都精心准备，对课的内容进行深入的交流，根据交流，以及学生的具体情况确定课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的预测，然后写出教案。而且每次课前，我们都对所教的内容练习4、5次，使自己对各项串珠操作都非常熟练，做到心中有数。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备。　　2、注重课堂安全　　由于我们的课中经常用到剪刀等较危险物品，因此对于课堂的安全，我们非常重视。在第一节课，我们专门教会学生怎样安全的使用各种工具，在课堂上注意哪些安全，并教会学生有序的摆放各种物品，课后要打扫干净自己的课桌。在以后的课堂中，我们都会提醒学生注意安全，并有一位老师巡视，保证学生的安全。　　3、我们不断(来自:写论文网:串珠课程心得)增强上课技能，提高教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。每节课中，每个学生都能学会所教内容，有新的收获。　　4、我们的课堂培养了学生良好的动手能力和个性特长　　经过二课堂活动的训练培养，学生的个性特长得到发展，动手能力也得到提高，现在，每个学生能很灵活的运用珠子，渔线，剪刀等物品。　　总之，二课堂活动，是一份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在二课堂活动中，我们收获了充实与快乐。在以后的工作中我们将一如既往用心去教我们的学生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。　　串珠制作教案　　教学目标：培养学生的动手能力、想象力和创造力。教学重点：设计串珠图案。　　教学难点：穿孔引线　　材料：珠子、鱼线　　教学过程：　　一、导入：　　见过哪些饰品，漂亮吗？，今天，我们自己动手设计一个漂亮的小饰品。　　串珠技巧：用细线串以前一定让得用打火机把线头烧一下，再用手捏着拉长一些，这样线头会变得又细又硬，不但不散，还比较容易串过珠子去。　　这个可以用来串项链　　、手链和耳环。非常简单实用。　　二、作品赏析　　、十字架项链手链　　下面教程的线路图有红色的钱和绿色的线，各代表串珠时的左、右线，这个十字架是照下面第一个图串好两面，第二个图是教大家把两面缝起来，这样比较有立体效果了，也比较容易定型了，再下面是教大家串与项链相连的挂钩。　　、手链和耳环　　小技巧：用细线串以前一定让得用打火机把线头烧一下，再用手捏着拉长一些，这样线头会变得又细又硬，不但不散，还比较容易串过珠子去。　　也可以在碎石两边加上施华洛世奇水晶，那就互映起来，更好看了！快去试试看吧！　　、戒指　　配件就用鱼线就可以了　　、戒指，材料只需水晶、米珠、鱼线就可以了　　这几款戒指喜欢吗？　　、仿珍珠和水晶搭配的手链　　虽然这款手链复杂一些，但是太漂亮了！　　校本课程计划　　一、学情分析：一、二年级学生已经有了一定的动手能力，同时在生活中缺乏这样的实践，引发学生学习兴趣，是此课程能顺利开展的关键。　　二、活动内容：走进亚克力珠子、运用亚克力珠子串出不同的作品，帮助学生树立自信，锻炼学生的动手能力和发散思维。　　三、活动时间：每周五下午　　四、活动目标：　　1、学生初步了解亚克力珠子，拓展学生的课外知识。　　2、锻炼学生的动手能力，培养学生动手又动脑的学习兴趣。　　3、培养学生的发散思维，激发学生的创造力和自信心。　　五、活动过程：　　每周根据学生所掌握的情况进行活动，让孩子们在欢乐的时光学会制作珠子作品。　　每周都要以导入新课的方式，激发学生的兴趣。　　例：同学们了解亚克力珠子吗？说说你是从哪儿了解亚克力珠子的？你认为亚克力珠子的作品美不美？老师出示几幅亚克力珠子作品，让学生欣赏。看了这么美的亚克力珠子，你们想不想自己动手做一做？　　介绍亚克力珠子　　亚克力是继陶瓷之后能够制造卫生洁具的最好的新型材　　料。作为一种特殊的有机玻璃，亚克力还可以用于飞机挡风玻璃并在恶劣环境下使用几十年。　　与传统的陶瓷材料相比，亚克力除了无与伦比的高光亮度外，还有下列优点：韧性好，不易破损；修复性强，只要用软泡沫蘸点牙膏就可以将洁具擦拭一新；质地柔和，冬季没有冰凉刺骨之感；色彩鲜艳，可满足不同品位的个性追求。用亚克力制作台盆、浴缸、坐便器，不仅款式精美，经久耐用，而且具有环保作用，其辐射线与