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班主任工作随笔：优秀班主任工作之道 　　 　　作为一名中文系的学生，从小我就立志想成为一名优秀的班主任老师，孜孜不倦地去教导学生正确学习方向，培养学生良好的价值观，但是要想成为一名优秀的班主任，并不是一件容易的事。 　　在今个学期，我有幸能够参加梁桂云老师的优秀班主任管理艺术赏析课。在八周的课程中，我受益匪浅，我非常喜欢这位老师，因为这位老师是一位有故事的老师，在课堂上她总会以许许多多发生在自己身上的鲜明生动的例子，向我们一一讲述。这不是普普通通地讲故事，而是注重通过每个故事事例，来生动地向我们传授知识——作为一名优秀班主任应该拥有的成功工作之道。 　　经过老师的教导，我认为要成为一名优秀班主任，最重要就是要做到以下两点： 　　容，就是宽容。这是做好班主任的基础。“金无足赤，人无完人。”学生在成长过程中难免会犯错误，作为一名优秀班主任，班主任要根据学生的成长特点，以宽广的胸怀给予包容，当然，宽容不是纵容。针对这方面我们就要做到两点：一是要允许学生犯错误，学生处于青春期这个好动的年龄，自律性较差，作为班主任不能因为学生的一点点小错误而进行严厉批评，一出现问题就写检讨书，请家长，甚至是辱骂学生、进行人生攻击，班主任应该要耐心地给予帮助和引导；二是要给学生改正错误的机会，让学生明白错误的原因，从而知道错误的经验，这样的教育更深刻，自然学生就知道“应做什么”和“不应做什么”，正所谓“知错能改，善莫大焉。” 　　融，就是融洽的师生关系。在梁桂云老师的优秀班主任管理艺术赏析课上，老师就经常向我们分享她与学生之间的事例，在梁桂云老师身上我感受到她那种冷静、慈祥、有爱地与学生友好相处的人格魅力，让我很佩服！也让我明白，融洽的师生关系，是做好班级工作的基础。师生之间能否形成默契，能否相互配合和支持，最重要的是实现感情的沟通，班主任只要真正用心去与学生交流，才能获得学生的尊重、信任、亲近。这方面可以从三点入手：一是要尊重学生，这是融洽师生关系的前提。每一位学生都是班主任的朋友，作为朋友就应该互相敬重，尤其是在师生之间发生争执甚至是冲突的时候，教师更要冷静，千万不要因为一句话或一个举动，在学生的心中留下阴影。二是要耐心倾听，只是师生间实现感情交流的重要渠道，也是学生表露感情的重要方式，特别是在学生遇到困难感到无助的时候，教师能静静地听学生倾诉，是对学生心理最大的安慰，今儿获得学生的崇敬和信任。三是要给予关怀，这是师生间表达爱意、增进师生情谊的最好方式，尤其是学生生病、家庭生活遇到困难或学习上有畏难情绪时，班主任能主动给予关怀并想办法帮助解决问题，会让学生大大增强对班主任的信任。 　　“晓之以理，动之以情。”学生作为一个特殊群体，作为班主任，就需要对这个群体做到无微不至的关心以及明察秋毫的督导作用，这样才能使班级工作水到渠成，真正做到一名优秀的班主任！