7、小读者教学.pptVIP

* 你喜欢的儿童读物有哪些？ 7、小读者 编辑 读者 我读着一封封读者的来信,心里像灌了蜜似的,甜滋滋的。作为一个少年读物的编辑，最大的幸福莫过于听到少年读者对于刊物的赞美啦！ 根据要求自读课文 1、边读课文，边思考这位小读者和编辑之间发生了一件什么事？ 小读者发现（ ）， 向编辑（ ）。 幸福 字典 错误 甜滋滋 诧异 尴尬 改正 核对 火辣辣 一本正经 堆积如山 将信将疑 将信将疑 良师益友 小读者发现（自己喜欢的少年读物中有两个错别字），向（编辑提出来。） 小读者发现（ ）， （ ），向编辑（ ）。 小读者发现（自己喜欢的少年读物中有两个错别字），便不辞辛劳跑了很多路），向（编辑提出来。） 小读者向编辑“我”提出问题，“我”的表现是怎样的呢？默读课文，圈出表示“我”感情与神态变化的词语。 诧异 将信将疑 尴尬 火辣辣的 心情久久难以平静 “我”为什么在短短的一段时间里有那么多的感情变化？再读课文内，用下列句式说话。 我（ ），因为（ ）。 1 2 3 小姑娘从背后的书包里掏出我们最近出版的一期杂志，一本正经地说：“这里面有两个字错了。” “是的，我查过《新华字典》，”小姑娘抬头看了我一眼，像背书似的说，“十一页第九行，‘蓝天’的‘蓝’，应该是‘蓝色’的‘蓝’字，这里印成‘兰花’的‘兰’字；还有，七十页第三行，把‘包公’印成‘包幺’，嘻嘻，谁叫‘包幺’哇……”小姑娘大概是看到我尴尬的脸色，她不说下去了，悄悄地从书包里掏出一本《新华字典》，搁在我的办公桌上。 “唔，”小姑娘十分认真地说，“你们编的杂志是我们的好朋友。我们老师说，朋友有了错误，要及时帮助他改正。” *