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（2016年秋季版）七年级道德与法治下册 第六单元 拥抱青春 6.2 男生女生 第1框 你是男生 我是女生教学设计 新人教版.docVIP

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    PAGE PAGE 3 《你是男生，我是女生》教学设计 一、教学目标 通过本课的学习，了解男生女生在智力水平、社会地位上的平等，各自的特点和优点，进而培养学生多角度分析男女差异问题，更好地参与、适应青春期的学校生活和社交生活。 二、教学重难点 男生女生的差异；两性之间可以优势互补，互为映衬 三、教学方法 情境教学法、小组讨论法、讲授法 四、教学过程 【导入新课】 【师】大家与自己的同桌相处已经有一段时间了，现在请大家伸出手来与自己的同桌握个手吧。 学生活动 【师】老师发现，如果同桌是同性别的话大家很容易握手，异性却不好意思握手，为什么呢？ 【生】 【师】小的时候我们没有性别意识，不管男

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