幼儿园小班美术教案《美丽的花儿》_0.docVIP

幼儿园小班美术教案《美丽的花儿》 　　帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐。以下是出国留学网小编为大家整理的，欢迎大家阅读，更多精彩内容请关注出国留学网。 　　教学目标: 　　1、鼓励幼儿用线条大胆表现各种形态的花 　　2、帮助幼儿体验审美愉悦和创造的快乐 　　教学准备: 　　1、好看的花儿示范画 　　2、油画棒和沙皮纸 　　教学过程: 　　一、预热阶段: 　　故事导入:在森林里,有一个花仙子,有一天,它听到了一段美妙的音乐,跳起了舞蹈,许多小花跟着她一起跳起来,都变成了最美丽的花。 　　二、图形刺激: 　　1、幼儿听故事与老师一起跳舞。 　　2、请幼儿欣赏小花是怎么跳舞的(欣赏示范画)请幼儿说说这些花在干什么,学学它的姿态。 　　3、教师演示好看的花儿。 　　三、创造表现: 　　1、全体幼儿在故事中做画、 　　2、教师鼓励幼儿大胆地运用各种线条创造性地画小花。 　　3、及时表扬有创意的幼儿,让幼儿体验创造成功的快乐。 　　四、作品赏析: 　　请幼儿欣赏各种美丽的花,布置幼儿的作品展。 　　一、【课题】： 　　小班美术：《美丽的花儿》 　　二、【教材简介】： 　　《美丽的花儿》是一节小班美术活动。本活动意在用手指圈涂的方法装饰小花，引导幼儿感受花儿的变化，通过美术的方式感知花儿的美，初步了解花儿的基本特征。让幼儿充分感受到春天到了，花儿给人们带来的快乐，春天的勃勃生机，使幼儿进一步萌发对大自然的热爱之情。 　　三、【目标预设】： 　　1、学习用拳头、手指等蘸颜料印小花。 　　2、愿意参与小手印画的活动中，体验用小手印画的乐趣。 　　四、【重点、难点】： 　　1、在花园的情景下，学习用手指蘸颜料印小花，学习颜色要均匀。 　　2、在活动中引导幼儿感受春天的变化，感受花儿的美。 　　五、【设计理念】 　　草长莺飞，大地回春，一派生机勃勃的景象。春天是万物复苏的季节，大自然中处处都显出生机勃勃：红红的花、绿绿的草、枝头的嫩芽、飞舞的蝴蝶、到处充满着春天特有的景象。只见繁花丛中，孩子们笑颜如花，他们七嘴八舌地向我介绍着自己喜爱的小花，由此也引发了”花儿开了”的主题探究活动。 　　六、【设计思路】 　　本节活动共分为四个环节：第一环节：欣赏讨论春天。通过春天的到来，万物的复苏，引导幼儿观察花园里的花，初步认识美丽的花儿;第二环节：演示与思考，幼儿自由探索用手指印花，通过老师的示范，幼儿能够掌握正确的操作方法。第三环节：幼儿作画，教师指导要求。从欣赏春天、讨论美丽的花儿，并观看了老师的正确示范，幼儿对美丽的花儿已有一个初步的认识，在此环节中请幼儿分别用手指印花，可以选自己喜欢的颜色，体验作画的乐趣。第四环节：评讲”美丽的花儿”。作为美术活动，要有一个对美术作品评析的环节，对于小班幼儿来说，他们没有华丽的语言，没有美丽的画面，但孩子们有童真的心、灵巧的手，通过自己的手指圈涂出美丽的花儿，对于幼儿的每一份作品，都值得我们为他们鼓励，能够调动幼儿的积极性。 　　七、【教学流程】 　　活动准备： 　　1、物质材料：美丽的花儿(范例);水粉颜料(各种颜色);抹布，创设”花园”背景图;背景音乐;蝴蝶贴纸若干。 　　2、知识经验准备：对颜料有初步的了解，知道颜料的简单用途。 　　(一)欣赏讨论春天师：小朋有你们看：春天来了，小草害羞地探出了小脑袋，花园里的花儿都开了，你们还发现了春天有什么变化呀?你们觉得春天的景色漂亮吗?花园里都开了哪些颜色的花呢? 　　幼：柳树发芽了,小草变绿了……总结：小朋友们发现了这么多春天的变化，你们眼中的春天真美丽，花园里的花儿也很漂亮。今天，陈老师要带你们用我们的手指来画出美丽的花儿来，想不想来画画呢? 　　(二)演示与思考 　　1、师：下面请小朋友们看一看，老师用手指画的美丽的花儿。你看到了什么?动动你们的小脑筋，想一想这是怎么画出来的呀?(请个别幼儿分别讲说)幼：看到了红色的花儿，漂亮的蝴蝶，用手指印出来的…… 　　2、师:小朋友们真聪明，知道用手指可以印出美丽的花儿，现在我们来看一看怎么用我们的手指呢!(教师用白板、投影仪进行正确示范) 　　总结：原来，我们可以用我们的拳头印出花蕊，用手指轻轻的蘸颜料，围着花蕊印花瓣，花瓣要围在花蕊的四周。印好的小朋友，可以给你美丽的花朵上面，贴上漂亮的蝴蝶。那我们美丽的花儿，就完成啦。 　　3、师：现在我请小朋友上来试一试吧! 　　(三)幼儿作画，教师指导要求。 　　1、师：用拳头印花蕊、手指印花瓣，这个方法你们学会了吗?小朋友，现在想不想自己选一个喜欢的颜色来印花呢? 　　幼：想。 　　2师：那现在请小朋友们来制作出美丽的花儿!等一会请小朋友们走到自己的位置上，每位小朋友都有一张和陈一样的