质量标准及评价方案.docVIP

主要教学环节 质量标准及评价方案 （试行） 教务处 二○○六年十二月 前言 如何保证教学运行过程中的质量并采用切实可行的操作规范加以有效评价，一直是教学管理工作者探索的课题，我们根据长期积累的教学管理经验，并参考兄弟学校的做法，编制了主要教学环节质量标准和评价办法，这个手册，实际上是我们学校教学管理文件中一些具体规范的细化。编印的目的就是要使教务处和各教学单位在抓教学质量时有一个基本的执行标准，从而使教学质量整个过程能够得到有效的控制。 教学管理是一个复杂而细致的过程，相对于教学管理文件的刚性要求，一些具体环节可能显得更要复杂、丰富得多，这就要求我们要不断跟踪教学过程中出现的新问题，提出解决问题的新思路、新方法。目前我们所做的工作，就是把我们管理过程中的经验固化下来，形成具有我们自己特色的质量管理，并最终使我们的教学管理各个环节的质量标准变成我们管理的自觉意识。从而使我们的教学管理工作进入到一种最优状态。 经过深入认真的研究，我们把主要教学环节的质量标准及评价方案分为以下几个环节：备课、课堂教学、辅导与答疑、实验教学、考试与考查、教育见习、专业见习、校内试讲、教育实习、专业实习、毕业论文及毕业设计等，实际上，还有一些环节可以更加突出些，如教学大纲、考试大纲的制订等等，但考虑到我们过去有一些规范已经为大家熟悉和接受，就没有单独列入了。 有了规章制度，我们还需要把这些制度变成我们管理工作的指南，因此，今后我们将依据质量标准及评价办法，对各个教学环节进行控制，当然，在具体操作过程中，可能还有需要不断完善的地方，我们将在充分听取大家的意见之后，不断完善，我们的目的只有一个，就是建立我们自己的教学质量控制的完整的体系，让“教学质量是高校管理的生命线”这句话成为我们工作的座右铭。 教务处 2006年12月 目录 TOC \o 1-4 \h \z \u HYPERLINK \l _Toc158255371 第一章 教学文件制订与修订的质量标准及评价方案 PAGEREF _Toc158255371 \h 1 HYPERLINK \l _Toc158255372 一、教学文件制订与修订的质量标准 PAGEREF _Toc158255372 \h 1 HYPERLINK \l _Toc158255373 1、基本要求 PAGEREF _Toc158255373 \h 1 HYPERLINK \l _Toc158255374 2、质量标准 PAGEREF _Toc158255374 \h 1 HYPERLINK \l _Toc158255375 二、教学文件修订与执行环节质量评价方案 PAGEREF _Toc158255375 \h 2 HYPERLINK \l _Toc158255376 1、评价方案 PAGEREF _Toc158255376 \h 2 HYPERLINK \l _Toc158255377 2、有关说明 PAGEREF _Toc158255377 \h 2 湖北师范学院教学文件制定与修订质量评价表……………………………………………………4 HYPERLINK \l _Toc158255378 第二章 备课环节质量标准及评价方案 PAGEREF _Toc158255378 \h 5 HYPERLINK \l _Toc158255379 一、备课环节质量标准 PAGEREF _Toc158255379 \h 5 HYPERLINK \l _Toc158255380 1、基本要求 PAGEREF _Toc158255380 \h 5 HYPERLINK \l _Toc158255381 2、质量标准 PAGEREF _Toc158255381 \h 5 HYPERLINK \l _Toc158255382 二、备课环节质量评价方案 PAGEREF _Toc158255382 \h 7 HYPERLINK \l _Toc158255383 1、评价方案 PAGEREF _Toc158255383 \h 7 HYPERLINK \l _Toc158255384 2、有关说明 PAGEREF _Toc158255384 \h 7 HYPERLINK \l _Toc158255385 湖北师范学院备课质量评价表 PAGEREF _Toc158255385 \h 8 HYPERLINK \l _Toc158255386 第三章 课堂教学环节质量标准及评价