幼儿园小班语言课教案《小香蕉》.docVIP

幼儿园小班语言课教案《小香蕉》 　　儿歌的吟唱中，优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶。出国留学网小编整理了以下内容“”，供大家参考！ 　　 　　活动目标： 　　1.初步学会儿歌。 　　2.能够根据香蕉的外形特征进行简单的想象。 　　3.产生对表演儿歌的兴趣。 　　活动准备： 　　1.知识准备：请家长引导幼儿从香蕉的外形特征、味道进行了解。 　　2.物质准备：实物香蕉，PPT。 　　活动过程： 　　一、出示实物香蕉引入，激发幼儿的活动兴趣。 　　师：今天涂老师给你们带来了一个好吃的水果，就藏在这个神秘的盒子里，谁来猜猜看？猜到的小朋友老师就把这个好吃的水果送给他。（引导幼儿回答）到底是什么呢？我们一起来看看，哇！是香蕉诶，等上完课，老师就把香蕉送给你。 　　二、出示实物香蕉，引导幼儿观察。 　　1.师：老师这根香蕉跟你们平时吃的香蕉不一样哦，老师这根香蕉会变魔术哦！它会变成什么呢？我们一起来看看。 　　2.鼓励幼儿积极大胆讲述。 　　（1）变变变，变成了什么呀？（天上的月亮）我们学过了弯弯的月亮叫月牙，可是我们这个月牙会不会上天呀？（不会。） 　　（2）变变变，变成了什么啊？（小船）我们这个小船会不会下海呢？（不会。） 　　（3）变变变，又变成什么了呀？（小鱼）小鱼游游游，游到哪里去啦？（游到小朋友的嘴里了。） 　　三、引导幼儿学习儿歌。 　　1. 教师完整地朗诵儿歌。 　　师：小朋友觉得这根小香蕉厉不厉害啊，它不止会变魔术，它还会念儿歌呢，小朋友想不想听啊？ 请小朋友认真听哦，听完了告诉老师你听到了什么？ 　　提问：儿歌的名字叫什么？你在儿歌里听到了什么？ 　　第二遍朗诵儿歌教师配上动作。 　　现在老师请小香蕉再念一遍儿歌，认真听哦，你在儿歌里听到了什么？ 　　2.教师边根据幼儿的回答边点击相应的分句图谱。 　　教师引导幼儿用儿歌内容回答问题。根据幼儿的回答教师利用图谱完整地念一遍，幼儿跟念。当你念到“真奇怪”时要用什么表情？（语气表情要有奇怪的样子。）当你念到“真痛快”时要用什么表情？（开心的样子。满足的表情。） 　　3.出示分句图谱，引导幼儿朗诵儿歌。 　　（1）师：小朋友真棒！现在我们一起来学一学这首儿歌。 　　（2）幼儿边看图谱边学念儿歌。 　　4.以游戏的形式，进行巩固练习。 　　老师和小朋友们比赛，看看谁最棒！我前面一句，小朋友接后面一句。我轻声说时你们要大声说，我大声说时你们要轻声说。 　　四、幼儿学习表演儿歌。 　　师：儿歌我们学会了，小香蕉非常高兴，它想请我们给儿歌配上好看的动作，小朋友愿意帮助它吗？ 　　1.教师请个别幼儿示范表演动作。（幼儿学习动作） 　　2.幼儿集体边念儿歌边配动作表演。 　　五、活动结束。 　　师：小朋友们今天表现的都很棒，小香蕉现在要送礼物给你们，请小朋友跟小香蕉做朋友，再来念一遍儿歌。小香蕉想要游到你们的嘴里了，我们的香蕉皮要扔在哪里呢？ 　　教案设计频道小编推荐：幼儿园小班教案 | 幼儿园小班教学计划