初中历史新课标变化解读.pptVIP

《义务教育历史课程标准》（2011版）变化特点及实施策略 2011版课标的主要变化 1.对课程性质做了较大修改 明确历史课程是人文社会科学中的一门基础课程，对学生的全面发展和终身发展有着重要意义。指出义务教育阶段的历史课程具有思想性、基础性、人文性和综合性四大特性。 思想性 坚持用唯物史观阐释历史的发展与变化，使学生认同中华民族的优秀文化传统，增强爱国主义情感，坚定社会主义信念，拓展国际视野，逐步树立正确的世界观和人生观。 基础性 根据学生的心理特征和认知水平，以普及历史常识为主，引领学生掌握基本的、重要的历史知识和技能，逐步形成正确的历史认识，为学生进一步的学习与发展打下基础。 人文性 以人类优秀的历史文化陶冶学生的心灵，帮助学生客观地认识历史，正确理解人与社会、人与自然的关系，提高人文素养，逐步形成正确的价值取向和积极向上的人生态度，适应社会发展的需要。 综合性 注重人类历史不同领域发展的关联性，注重历史与现实的联系，使学生逐步学会综合运用所学知识和方法对历史和社会进行全面的认识。 2．对课程基本理念的修改 更突出了通过历史学科的教育功能，达到“育人为本”、使全体学生都得到发展的教育理念；强调以普及历史常识为基础，重视培养学生的历史素养；注重将正确的价值判断融入对历史的叙述和评判中；倡导教学方式的创新。 3．对课程设计思路的调整 在保