初中化学常见气体总结.docVIP

初中化学常见气体的性质、制取和用途 一、物理性质 O2 H 2 CO2 CO CH 4 色态味 常温时都是无色无味气体 密度 略大于空气 密度最小的气体 大于空气 略小于空气 小于空气 溶解性 不易 难 能 难 极难 补充： 1、加压降温后，氧气会变成淡蓝色液体；继续加压降温，会变成淡蓝色雪花状固体。 2、固态 CO2 称为干冰，易升华。 二、化学性质 气体 助燃 氧 性 O2 化 性  化学性质 在空气中燃烧发红光，在氧气中燃烧发白 C＋ O2 错误！未找到引用 光；放热；生成能使澄清石灰水变浑浊的 源。 CO2 气体。 S＋ O2 错误！未找到引用 在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，在氧气中 燃烧产生明亮的蓝紫色火焰；放热；生成 源。 SO2 具有刺激性气味的气体。 4P+5O 2 错误！未找到引用 在空气中燃烧产生黄色火焰；放热；产生 源。 2P2O5 大量白烟。 3Fe+2O2 错误！未找到引用 在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量， 源。 Fe3O4 生成黑色固体。 2Mg+O 2 错误！未找到引用 剧烈燃烧，产生耀眼的白光，放出热量， 源。 2MgO 生成白色固体。 2H 2+O 2 错误！未找到引用 燃烧产生淡蓝色火焰，放出热量，在火焰 源。 2H2O 上方罩一干冷的烧杯， 烧杯壁上出现水雾。 燃烧产生蓝色火焰，放出热量，在火焰上 CH4+2O 2 错误！未找到引 方罩一干冷烧杯，烧杯壁上出现水雾；迅 用源。 CO2+2H 2O 速翻转烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，石 灰水变浑浊。 燃烧产生蓝色火焰，放出热量，在火焰上 C2H 5OH＋ 3O2 错误！未找 方罩一干冷烧杯，烧杯壁上出现水雾；迅 到引用源。 2CO2＋ 3H 2O 速翻转烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，石 灰水变浑浊。 缓慢 支持人和动物的呼吸；金属的锈蚀；食物的腐烂等都属于缓慢氧化。 氧化 不燃烧也不 支持燃烧 可以与水反 H 2O＋ CO2=H 2CO3 应 CO2 Ca(OH) 2＋ CO2=CaCO 3↓＋ 澄清石灰水往往用来鉴别是否含有 可以与碱溶 H2O CO2； 液反应 2NaOH ＋ CO2=Na 2CO3＋ NaOH 溶液往往用来吸收 CO2。 H2O H2 可燃性 2H2+O 2 错误！未找到引用源。 2H 2O；2CO＋ O2 错误！未找到引用源。 CO 2CO 2 CuO＋ H2 错误！未找到引用源。 Cu＋ H2O； Fe2O3 ＋3H 2 错误！未找 还原性 到引用源。 2Fe＋ 3H2O CuO＋ CO 错误！未找到引用源。 Cu＋ CO2；Fe2O3＋ 3CO 错误！未找 到引用源。 2Fe＋ 3CO2 CO 除以上性质外，还具有毒性。 CH 4 可燃性 CH4+2O2 错误！未找到引用源。 CO2 +2H 2O 三、制法 1、反应原理 气体 反应原理 反应物状态 反应条件 2KMnO 4 错误！未找到引用源。 K 2MnO 4＋MnO 2＋ O2↑ 固体 加热 2KClO 3 MnO 2 2KCl ＋ 3O2↑ 固体 加热 O2 △ 2H2 O2 催化剂 2H 2O＋O2↑ 固 +液 常温 H2 Zn＋ H2SO4=ZnSO 4＋ H 2↑ 固 +液 常温 CO2 CaCO3＋ 2HCl=CaCl 2＋ H2O＋ CO2↑ 固 +液 常温 2、发生装置：选择依据——反应物状态（固体或固液混合） ；反应条件（是否需要加热） 固体加热型 固液常温型 3、收集装置： 排水法 向上排空气法 向下排空气法 4、操作步骤及注意事项 加热 KMnO 4 或 KClO 3 与 MnO 2 的混合物制氧气的操作步骤 1）查（谐音—茶） ：检查装置气密性； 2）装（谐音—庄） ：装入药品（如果是高锰酸钾制氧气，在试管口塞一团棉花，防止高锰酸钾颗粒进入导管把导管堵塞） 。 3）定：固定装置（铁夹夹在离试管口约 1/3 处；试管口略向下倾斜，防止冷凝水倒流引起试管的炸裂） 。 （4）点：点燃酒精灯开始加热（一定要先预热，然后使用酒精灯外焰集中加热药品部位） 。 5）收：收集气体（只有当气泡连续、均匀冒出时才可以收集，之前排出的气体是试管中的空气）。 6）离（谐音—利） ：导管撤离水槽。 7）熄（谐音—息） ：熄灭酒精灯。最后两步不能颠倒，否则水槽中的水会倒流进试管，引起试管的炸裂。 记忆——茶 庄 定 点 收 利 息 5、检验 气体 操作方法 现象 结论 O2 将带火星的木条伸入到气体中 CO2 将气体通入到澄清石灰水中（或将澄清 石灰水倒入盛有气体的集气瓶中， 振荡） 6、验满 气体 操作方法 O2 将带火星的木条放到集气瓶口 CO2 将燃着的木条放到集气瓶口 四、用途 气体 用途 O2 抢救病人；潜水、航天、航