八年级英语上册 Unit 1 How often do you exercise教学设计 人教新目标版.docVIP

PAGE PAGE 1 ????八年级英语上Unit1 How often do you exercise? 教学设计 ???????????????????????????????? ?SectionA(1a -2c) 一,`教材分析 本课为八年级英语上册第一单元第一课时。本课时主要是谈论自己的日常活动。学习合理的运用频度副词来自己的日常活动。本课时的主要句型为：How often do you exercise? I often exercise once a week．主要单词：.skatingboarding.exercise, always,usually,often,sometimes,harldly ever,never,once a week,twice a week,three times a week surf the Internet掌握好本课时是学好本单元的基础和前提。通过本课时的学习，培养学生的人际交往能力和逻辑表达能力，以及训练学生的听说能力。了解频度副词的意义和用法. 二,学情分析 学生已经学过一般现在时的表达以及how 引导的特殊疑问句。本课时主要是学习频度副词新单词和如何运用频度副词来回答句型How often do you exercise?学生在语言交际方面还是存在缺陷，不少同学都不善于用英语表达自己的思想。作为教师应该想方设法让学生找到自信，勇于开口回答问题。学生对新单词的掌握速度比较慢，所以平时还是要多鼓励学生多读英语书，多背单词，使自己有一定的语言基础.在学法指导上，我注重以下几点：鼓励大胆开口，积极参与，克服羞涩、紧张、害怕、逃避等消极心理影响；发展学习策略；倡导为用而学，用中学，学了就用，发挥主动性和创造性，把握课堂实践空间，并努力将这种实践延续到课后 三,教学目标 1．知识目标： 新单词?skatingboarding.exercise, always,usually,often,sometimes,harldly ever,never,once a week,twice a week,three times a week surf the Internet 句型?How often do you exercise? I often exercise once a week 2．能力目标：在语言情境中学生掌握新单词。在训练学生说的过程中学生掌握新句型，提高学生的人际交往能力。在重复播放情景对话的过程中培养学生的听说能力。让学生能够用英语频度副词来谈论自己的日常活动，提高学生的综合英语运用能力。 3．情感目标：通过本课时对英语频度副词的学习，使学生可以理智合理安排自己的日常活动,为自己创造良好的学习环境. 四,?教学重点和难点 教学重点：学生掌握新单词并正确用运用频度副词来谈论自己的日常活动情况. 教学难点：能正确的拼读新单词以及对新句型能够运用自如. 五,教学过程 ? 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 Step 1 Greetings and lead in ? ? ? ? ? ? ? ?Teacher asks the following questions: Welcome back to school, boys and girls. How are you? ?How time flies! Our summer vacation was over. How was your vacation? Did you enjoy your summer vacation? What did you do in your summer vacation? Ss share their vacation by answering the questions? ? ? ? ? ??在回忆暑假生活中抛出话题，激发学生情感，营造氛围，并有意识地复习以前学过的动词词汇表达。真实的语境，容易调动学生开口的积极性。 Step 2Presentation and Practice ? Teacher ask the following questions to present alwaysusuallyoftensometimeshardly ever(几乎没有) never Teacher ask the following questions to practise alwaysusuallyoftensometimeshardly ever(几乎没有) never What do you usually do in your summer vacations? Do you always usually/often/sometimes/hardly ever/ neve