（2016年秋季版）七年级语文下册 第五单元 新闻通讯 21“神舟”五号飞船航天员出征记课件 苏教版.pptVIP

课 后 习 题 完成任务凯旋的誓言；果断的“转身”动作，表现了他坚毅的性格和勇往直前的气概，他用这个动作在向太空宣告：我来了！中国人来了！ 三、示例：(1)曾经和航天员朝夕相处的教练、专家们来了，举着鲜艳花束的少先队员、捧着乐器的军乐队员来了，穿着鲜艳民族服装的少女来了。　这组排比有力地表现了人们对英雄出征和中国首次载人航天飞行的美好祝愿。 (2)随着杨利伟标准的军礼，中国第一代航天员的夺人风采，瞬间便定格在记者们的镜头里，定格在共和国的航天史册上，定格在人类征服太空的篇章中。（接后一页）　 课 后 习 题 这组排比一层进一层地揭示了杨利伟这个军礼所代表的历史意义。　 注意：运用排比可以增强语势，使表达更生动，更富有感染力。 四、略。 ——PPT技能分享系列五 — * — 目录页 Contents Page 04 典型动画的应用举例 01 简单动画的个性设置 02 单个对象的组合设计 03 多个对象的组合设计 — * — 过渡页 Transition Page * “神舟”五号飞船航天员出征记 苏教版 七年级下册 21 课 文 导 入 2003年10月15日上午9时，中国历史上的第一艘载人太空船“神舟五号”成功发射升空，这标志着中国正式加入了航天大国的行列。作为第一个进入太空的中国人, 38岁的杨利伟成为第431位进入太空的地球人。杨利伟的出征意义非常，这堂课，我们一起来学习《“神舟”五号飞船航天员出征记》。 作 者 简 介 廖文根，江西樟树人，《人民日报》记者，主要负责科技新闻和中央重要时政新闻的报道工作。 讲 授 新 课 新闻速写 新闻速写，一种扼要描写事情的情况，及时地向读者报道的新闻文体。它既不是一般意义上的消息，也不是典型的通讯，它比消息要更丰富、更生动，又比通讯简略。 文体知识 朗 读 课 文 请同学们朗读课文，并在课本上及时做好旁批和圈点。体会作者感情，感受文章自然的风格。 圈点要求 1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。 讲 授 新 课 瞩( )目　　　浩瀚( ) 蕴( )含 苍穹( ) 一 读一读字音 zhǔ hàn qióng yùn 讲 授 新 课 问鼎cāng( )穹 横空出shì( ) 二 写一写字形 苍 世 讲 授 新 课 整体感知 课文主要写了一件什么事？主要人物是谁？ 【答案】主要写了中国第一位航天员杨利伟的出征前的场面。 主要人物是杨利伟 。 通读课文，讨论并思考： 讲 授 新 课 整体感知 通读课文，讨论并思考： 2、本文在记叙过程中主要写了哪几个场面？ 【答案】三个场面： （1）人们送英雄出征. （2）杨利伟受命。 （3）杨利伟踏上征程。 讲 授 新 课 句段分析 1.第①、②两段分别是从什么角度来评价这次出征的？表 达了作者的什么感情？ 【答案】 第①段是从杨利伟的角度来说的，“英雄”一词表达了对杨利伟的赞颂和敬意。第②段是从我们的民族的角度来看这一事件的，表明这次出征在中华民族历史上具有重要地位。 表达了作者的热烈赞颂之情。 讲 授 新 课 句段分析 2. 第四段倒数第二句这句话运用了什么修辞？有什么 作用？ 【答案】排比。排比句有力地表现了人们对英雄出征的重视，表现了人们因中国人的飞天梦即将实现而激动、高兴，表现了人们对英雄出征和中国首次载人航天飞行的美好祝愿。 讲 授 新 课 句段分析 3.第⑧～⑩段主要运用了插叙，有何作用？ 【答案】插叙的内容既提供了读者渴望知道的相关信息，又使文章的内容更为丰富，从行文看，也使文章的节奏富于变化。 讲 授 新 课 句段分析 阅读方法解密 插叙作用分析法。 插叙是记叙类文章常用的一种方法。插叙的作用主要有： 1.对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应； 2.补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满，主题更加突出； 3.使文章节奏富于变化。 讲 授 新 课 句段分析 4.第十段为什么要提到美国和苏联、俄罗斯的航天情况？ 【答案】交代了“神舟”五号飞船升空的国际航天背 景，概括了人类航天史所走过的主要历程和取得的巨大成就，从侧面突出了“神舟”五号飞船升空对于中国的重大意义。 讲 授 新 课 句段分析 5.杨利伟和总指挥的对话有何特点？ 【答案】干脆利落，斩钉截铁，刚劲有力，展现出一股一往无前、锐不可当的气势