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XX农村贫困生补助计划 　　助学帮扶工作计划　　一、指导思想　　以邓小平的“三个面向”和十八届五中全会精神为指导，贯彻践行社会主义核心价值观，在助学工作中重点落实省、市扶贫助学工作的精神，工作中真正把贫困助学工作抓实抓好，为贫困生提供物质上、精神上援助，真正解决贫困生的困难，使每一名贫困学生在学习中无后顾之忧，使他们都能和其他孩子一样，学而无忧，快乐进取，最终实现自己人生的梦想。　　二、工作目标　　为每一个同学提供方便，为寄宿生、特困生提供更好的服务，真正做到工作要实，服务要实。真正排除特困生心灵上的阴影，树立信心，战胜困难。让所有的特困生有自己的一片生活学习的蓝天，使他们能和其他人一样正常学习和生活，愉快地完成好学业，成为社会有用之人。　　三、助学帮扶对象　　1、遵纪守法，品行优良。　　2、诚实谦逊，好学上进。　　3、经济困难，并迫切需要资助的。　　四、助学帮扶形式：成立帮扶小组，由全校学生干部和校领导以及教师与特困生结对帮扶，每人扶助一名特困生；学校挨家挨户走访摸底调查，调查核实准确后，填写特困生调查表，针对特别困难的学生，除了上级对特困生补助和外来人资助外，我们还将重点采取“一对一结对子”的形式，同时建立“手拉手爱心基金会”。扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助提高。　　五、助学帮扶工作内容　　1、建立助学领导小组，由校长任组长，常务校长和助学办主任任副组长，班主任任组员。同时助学工作做到有制度、有计划、有总结。　　2、做好住宿生的人数统计，做到月月核实人数，每月人数上报市助学办。对全校住宿生材料建档，形成常态化管理。　　3、开学初对各班留守儿童、贫困生、单亲生、智障生进行基本信息统计，材料建档。　　4、校助学办和校少先队联合开展全校性的“手拉手爱心奉献”活动，助学主任和　　学校领导带头，对全校特困生进行学习上和生活上的资助。　　5、各班级对本班特困生进行“一帮一”活动。校助学办定期对各班帮扶工作进行定期调查了解并掌握情况。　　6、对以往接受常年资助的学生，学校要做好跟踪了解情况。　　7、针对上级各部门给予学生的各方面的资助，学校要及时发放到位。　　8、联合校政教，开展好家长学校活动，本学期与校政教联合举办一次家长学校活动。　　9、进村进户走访调查，进一步了解和掌握特困生和留守儿童情况，使助学扶贫工作更有依据性。　　六、助学帮扶具体的方法措施：　　目前，我校这些特困生得到的帮助，主要是关工委、乡党委、团市委勤工俭学、乡团委、鸡西市优秀企业家、国家红烛扶贫工程、社会上的有关领导、校领导等给予的在学习和生活上的帮助，以及国家给予的寄宿生补助。数量有限，资金很少。为了解决他们的实际问题，本学期从以下方面去做：　　第一、学校从特困生的思想上入手，作好特困生的思想工作。由于现在家庭的不稳定，也造成了学校学生生活情况的不稳定。由于离婚率高，单亲家庭的孩子较多，所以我校的各年级单亲家庭的学生数量也随之增加，有很多孩子家长把他们送到了学校，随之就无人照顾，学校成了托儿所，这就给孩子的健康成长带来了诸多不利因素；另外随着经济体制的改革，竞争体制的出台，社会竞争日益激烈，下岗人员也比以前也有所增加，使特困生的数量也随之增加；还有我们是农村学校，有很多孩子父母有病地少，在经济上和生活中有很大的困难；还有我校离市里近，有很多外来的打工者，他们收入微少，家庭困难，在加上现在的孩子大多是独生子女，孩子在家庭中所受的关爱也非常多，自尊心较强，心理承受能力却越来越差。还有一些留守儿童，对于这样的特困生，作好他们的思想工作尤为重要。针对这些情况，我校实行一对一结对子活动，即一名党员一名校领导一名学生会干部帮助一名特困生。通过与学生谈心、交友、经济上的捐助等形式，解决他们的思想问题；并适时召开特困生座谈会，使其敞开心扉，排除心灵上的阴影，学会敢于面对，战胜困难和挫折，树立正确的人生观。许多特困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩　　子或弟妹一样看待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。　　第二、生活上资助　　特困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因而扶助方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。　　第三、学习上帮助提高　　一部分贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要想真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己