青岛版一数学上册三单元—页教学设计方案教案.docVIP

第一课时 来到花果山 磁村镇第四小学 张凤玲 教学目标： ??? 结合具体情境，初步体会加法的意义，学习和是2-6的加法，认识加号，会读加法算式。在解决问题的过程中初步学会有条理地思考问题，了解同一问题可以用不同的方法解决。在交流多种算法的过程中获得成功的体验，养成初步的合作意识。在用加法解决简单实际问题的过程中，初步感受数学与生活的密切联系，体会学数学，用数学的乐趣 教学重、难点： 重点：结合具体情境，初步体会加法的意义，能正确、熟练地口算10以内数的加法。 难点：结合具体情境，初步体会加法的意义，能正确、熟练地口算10以内数的加法。 学生学习过程 一、导入。同学们都看过《西游记》这个故事，今天教师带领大家到充满生机的花果山，看一看花果山优美的风景。 二、新授 ??? 1.出示图，仔细观察图，说一说讲的是什么事，都有些什么？｛活泼的小猴，天上的飞鸟，云朵，游玩的学生，路边的鲜花｝ ??? 2.交流：你能从这幅图上看出什么与数字有关的信息？ ??? 小结：同学们观察真仔细，找到了天上有六只小鸟，树上有3个猴子，山上有2只猴子等等数学信息。 ??? 3.看图，说一说图中的小朋友说了一句什么话？ ??? 那么有多少只猴子呢？ ??? 你怎么知道的？ ??? 独立思考。 ??? 同伴讨论一下。 ??? 汇报讨论的结果， ??? 问：你怎样知道有多少只猴子的？ ??? 指名说结果