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目? ?? ? 录第一章??幼儿数学教育的基本理论第一节??数学教育与幼儿发展第二节??幼儿怎样学习数学第三节??幼儿数学教育的原则第二章??幼儿数学教育的目标和内容第一节??幼儿数学教育目标制定的依据第二节??幼儿数学教育目标的结构与层次第三节??幼儿数学教育内容及其分析第三章??幼儿数学教育活动设计与组织第一节??幼儿数学教学活动的设计与组织第二节??主题活动中数学教育活动的设计第三节??日常生活和活动区、角中的数学活动附录一：数学主题探索活动案例附录二??渗透性数学活动的开展第四章??幼儿集合概念的教育第一节??集合概念与幼儿学习集合的意义第二节??幼儿集合概念的发展与教育要求 第三节??幼儿集合概念教育活动的设计与组织附录??集合教学活动设计案例第五章??学前儿童数概念的教育第一节??学前儿童数概念发展特点与教育要求第二节??学前儿童数概念教育活动的设计与组织附录一??中班幼儿数概念学习活动安排例举附录二??大班组成教学策略的研究附录三??数概念教学活动设计案例第六章 幼儿几何形体和空间概念的教育第一节??空间几何概念与幼儿学习空间几何形体的意义第二节??幼儿空间和几何形体概念的发展特点与要求第三节??幼儿空间概念教育的设计与组织第四节??幼儿几何形体教育活动的设计与组织附录一??空间概念活动设计案例附录二?