幼儿园大班语言活动：小小收藏家.docVIP

幼儿园大班语言活动：小小收藏家 　　发展幼儿的语言，可以通过丰富多彩的活动去扩展幼儿的经验，促进幼儿语言的发展。下面是出国留学网小编为大家整理的“”，欢迎阅读。 　　 　　活动目标： 　　1.能理解收藏品的含义，将心中的情感投入到幼儿园的一草一木上。 　　2.对有意义的收藏充满期待。 　　活动准备： 　　罐子、里面装有石头、树叶、画、橡皮、尺子、瓶盖等，人手一张收藏卡。 　　活动过程： 　　一、豆豆的收藏品 　　1.提问引出课题 　　小朋友们，你们有没有收藏过东西呢?为什么要收藏呢? 　　小结：原来你们是因为喜欢一样东西，或者是为了美好的回忆而收藏的，有一个叫豆豆的小朋友也收藏了东西，我们来看看这儿收藏家都收藏了什么东西。 　　2.逐个展示罐子里的东西 　　你们猜豆豆为什么要收藏这些东西呢? 　　(小朋友们猜的都有一定的道理，这些可都是豆豆的宝贝啊，每件东西都有一个有趣的故事，我们来听一听吧!) 　　二、收藏家的故事 　　1.分段讲述故事 　　提问：豆豆为什么要收藏石头?树叶?画? 　　(原来是看到石头就能想起幼儿园里的滑梯，看到树叶就能想起和小伙伴一起讲过的悄悄话,看到画就能想起最喜欢的老师。) 　　2.听了这个故事，你有什么感觉?为什么? 　　3.等豆豆毕业了，离开幼儿园，他看到石头、树叶、画会怎么想呢? 　　4.我们大班的小朋友很快也要离开幼儿园了，大家在幼儿园里度过了那多美好的时光，有没有让你最难忘的回忆呢? 　　三、你想收藏什么 　　1.幼儿园里有太多好玩的地方，有趣的事，我相信小朋友都很爱自己的幼儿园，也想把幼儿园留在心里，那么你最想收藏什么?怎么收藏? 　　(我们大班的小朋友对幼儿园都有很深的感情，以后看到这些收藏品就能想起幼儿园里的小朋友、老师对吗?) 　　活动延伸： 　　看时间和课堂的一些安排，可以做些调整，比如可以让幼儿可以自己拿着书看一下，也可让小朋友把自己想要收藏的东西画在收藏卡上。 　　教案设计频道小编推荐：幼儿园大班教案 | 幼儿园大班教学计划