幼儿园大班音乐教案与教学反思范例：请跟我来.docVIP

幼儿园大班音乐教案与教学反思范例：请跟我来 　　目标: 　　1、学习各种音乐律动与创意造型。 　　2、队行变化练习。 　　3、唱名旋律的模唱。 　　准备： 　　琴槌与软垫 　　过程： 　　一、欣赏乐曲，感受音乐的上行和下行。 　　1、幼儿欣赏音乐一遍，用动作表现音乐的上下行。 　　2、学习唱名，（四音音阶）老师分别用身体或黑板进行指唱。 　　3、旋律模唱。 　　教学反思：本环节是请幼儿先完整的欣赏乐曲，在欣赏的过程中先感应简单的四音音阶，幼儿 　　能从老师的身体模唱感应下行，并认真的进行模唱，在旋律模唱中，刚开始幼儿是跟着老师来唱，学习了几遍才有几位幼儿能够自如的唱出唱名，大部分幼儿只是能哼出旋律。 　　二、律动即兴模仿。 　　1、全体围圈。 　　A段：模仿老师的各种动作 　　间奏：拍手唱“请跟我来”，拍手由上拍奏到下感应下行。 　　教学反思：幼儿喜欢模仿老师的各种动作，在欣赏和模仿的过程中，让幼儿进一步感受乐曲，为下一步幼儿创编动作埋下铺垫。 　　 　　2、幼儿坐在地上做手的创造动作 　　A段：模仿幼儿的各种动作，要求每人的动作是不一样的。 　　间奏：拍手唱“请跟他来”，拍手由上拍奏到下感应下行。 　　教学反思：在进行第一次创编出现了很多重复的动作，我又进行了一次，这一次幼儿的动作都与同伴不一样，效果好。这一次我只让幼儿定位在手动作的创造模仿，也是为了下一步更丰富的全身动作的模仿做准备。 　　3、全体幼儿起立创编动作。 　　A段：模仿幼儿的各种动作，要求每人的动作是不一样的 　　间奏：拍手唱唱名，拍手由上拍奏到下感应下行。 　　教学反思：幼儿有了前两次的铺垫，这一次的动作非常的丰富。幼 　　 　　不但创造出了各种动作没，而且很多还能够用脚踩出由于的节奏， 　　 　　果很好。 　　三、练习琴槌与软垫 　　1、各种音色与节奏的探索 　　教学反思；这里探索的时候幼儿兴趣高，但是有一点乱。 　　 　　2、配合音乐敲奏 　　A段：即兴敲奏与模仿 　　间奏：唱“请跟我来”，琴槌互敲由上拍奏到下感应下行。 　　教学反思：幼儿喜欢自己来为乐曲伴奏，第一次有一些幼儿还陶醉在音色的探索中，有一些没有敲对节奏，我进行了两次，感觉还比较和谐。 　　 　　四、评价结束。 　　教学反思：本首乐曲生动有趣，由于有了间奏，幼儿在创编动作时有了一定的思考时间，这样幼儿创编出来的动作就更丰富一些，幼儿在活动中自主性强，体现在老师示范一遍之后就能够自己进行创编表演，整个活动过程中都充满着幼儿的笑声，幼儿在快乐中一起学习，共同进步，真正体现了玩中学的教育理念。 　　 　　xx声明：1、本网站所刊载的各类形式（包括但不仅限于文字、图片、图表）的作品全部来自互联网、百度和由网友提供，如您（单位或个人）认为本网站某部分内容有侵权嫌疑，敬请立即通知我们，我们将在第一时间予以更改或删除。2、本文仅代表作者个人观点，与本网站无关。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实，对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺，请读者仅作参考，并请自行核实相关内容。3、本站所提供的一切资料均共交流参考使用，如有其它用途，请与作者本人联系。 　　文章来源：xx——省掉您的烦恼，留下您的轻松！（请记住我们的网址）