幼儿园混龄班体育活动教案：一起去郊游.docVIP

幼儿园混龄班体育活动教案：一起去郊游 　　本次教学中，教师根据大年龄幼儿和小年龄幼儿不同的身心发展特点，创设了“一起去郊游”的游戏情景，以激发他们共同参与游戏活动的兴趣。下面快随小编来看看“”。 　　 　　设计意图： 　　我园采用混龄编班模式，利用混龄环境培养幼儿合作行为是我园的重要教育目标之一，为此，我们经常组织大小年龄幼儿在一起合作游戏。在游戏过程中，我们通过启发和鼓励大小年龄幼儿一起合作探索，引导他们体验到参与游戏的乐趣，并培养大年龄幼儿大胆、自信、善于合作及乐意照顾弟弟妹妹的良好品质。 　　目标： 　　●大年龄幼儿： 　　1.尝试用不同的肢体动作合作搭山洞，发展身体动作的协调性。 　　2.能用语言或动作引导弟弟妹妹参与游戏，并能运用多种方法保护他们，体现责任意识。 　　●小年龄幼儿： 　　1.在活动中发展走、跳、钻、爬等基本动作。 　　2.在哥哥姐姐的引导和带领下积极参与活动，愿意表达自己在游戏中的感受。 　　●大、小年龄幼儿：在混龄活动中体验大小同伴互动游戏的快乐，增强合作能力，增进友爱之情。 　　准备： 　　大小年龄幼儿相互认识并有一起游戏的经验；录音机、背景音乐（欢快和舒缓的音乐）、图卡纸、笔。 　　过程： 　　一、引出活动，交代任务 　　师：我们先来玩一个过家家游戏。请一个大男孩、一个大女孩先自由配对组成一个家庭，分别当爸爸、妈妈，然后再一起找一个小弟弟或小妹妹做自己的宝宝。快行动吧！ 　　师：请爸爸妈妈带着宝宝一起坐下来，让我们摆个造型拍张全家福吧。 　　（教师做拍照动作，以此增进大小孩子间的亲密感。） 　　师：今天爸爸妈妈要带着宝宝和老师一起去郊游。出发前，我要提醒大家：在路上，我们会碰到一些困难，爸爸妈妈要积极动脑筋想办法解决，最重要的是要照顾好自己的宝宝。知道了吗？ 　　（通过事先交代任务，引发大年龄幼儿产生照顾和保护好小年龄幼儿的意识。） 　　二、情景游戏：引导大年龄幼儿想方设法保护小年龄幼儿 　　师（播放欢快的背景音乐）：天气真好啊，心情也不错，我们一起走走走。 　　（教师带着幼儿一起有节奏地走，并用自己的快乐情绪感染幼儿，提高他们参与活动的热情。） 　　师（音乐间奏）：前面有一片灌木丛，让我们弯着腰走过去吧。爸爸妈妈请照顾好宝宝，别让灌木丛划伤了宝宝。 　　情景一：刮风了 　　师（音乐停）：呜……刮大风了。大冬天的，风吹在身上，宝宝们，你们有什么感觉？ 　　师：风吹在身上很冷，怎么办？请宝宝们说说看。 　　宝宝：躲在妈妈后面/抱着爸爸妈妈…… 　　师：啊，原来爸爸妈妈可以保护宝宝。请爸爸妈妈赶快动脑筋想办法给宝宝挡风。 　　师：请问爸爸妈妈是用什么方法帮宝宝挡风的？ 　　妈妈：我们两人把宝宝围在中间。 　　爸爸：我用衣服挡住宝宝。 　　师：嗯，爸爸妈妈真会动脑筋。 　　师：宝宝，有爸爸妈妈保护，暖和吗？还冷不冷啊？ 　　宝宝：不冷了。 　　（根据大小年龄幼儿的能力差异分层提问，互动交流；对大年龄幼儿有创意的想法给予及时的鼓励，以此拓展幼儿的思维。） 　　师：爸爸妈妈成功地保护了宝宝，真能干。风停了，让我们继续出发吧！（音乐起）前面有条小水沟，让我们一起跳过去吧。（音乐间奏）停，歇一下。（音乐起）来，继续跳。 　　情景二：下雨了 　　师（音乐停）：轰隆隆，下大雨了。怎么办？请爸爸妈妈赶快动脑筋想办法为宝宝挡雨。 　　师：你们用什么为宝宝挡雨？ 　　爸爸妈妈：房子/雨伞/雨披…… 　　师：宝宝有没有被雨淋到啊？ 　　宝宝：我身上干干的，没有淋到/我也一点都没有淋到…… 　　师：爸爸妈妈真能干，你们又成功地保护了宝宝。请宝宝伸出大拇指夸夸爸爸妈妈。爸爸妈妈真棒！ 　　师：哎呀！爸爸妈妈只顾着给宝宝挡雨，自己都淋湿了。宝宝，你们说怎么办呢？ 　　宝宝：换件衣服/用毛巾擦一下…… 　　师：哦，那请宝宝们赶紧给爸爸妈妈擦一下，要不然他们会感冒的。 　　（通过引导大小年龄幼儿之间的互动，让小年龄幼儿从中学习一些夸赞和关爱他人的方法，同时也让大年龄幼儿体验自己付出的快乐，并进一步强化照顾和保护小年龄幼儿的意识。） 　　师：雨停了，我们继续出发吧。（音乐起）前面有一座高山，山路很陡很危险。让我们扶着宝宝一起爬山吧。 　　情景三：宝宝累了 　　师（音乐停）：走了这么多的路，爬了那么高的山，宝宝累了，走不动了。可前面还有一段路，请爸爸动了。可前面还有一段路，请爸爸妈妈想办法帮助宝宝一起走。 　　师：你们用了什么方法？ 　　妈妈：我是抱着宝宝走的。 　　师：这个妈妈真好。 　　爸爸：我是背着宝宝走的。 　　师：哇，这个爸爸的力气真大。 　　妈妈：我们是—起牵着宝宝走的。 　　师：这个方法不错，很省力哦。