坦洲镇学前教育三年提升行动计划课件.docVIP

精品文档 坦洲镇学前教育三年提升行动计划 （2014-2016年） 为进一步贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010-2020年）》、《国务院关于当前学前教育发展若干意见》（国发〔2010〕41号）、《教育部 国家发展改革委 财政部关于实施第二期学前教育行动计划的意见》（教基二〔2014〕9号）、《关于加快我省学前教育发展的意见》（粤府〔2011〕64号）、《广东省学前教育三年行动计划（2014-2016年）》（粤教基〔2015〕6号）、《中山市学前教育三年提升行动计划（2014-2016）》（中教体〔2015〕100号）等文件精神，深入实施学前教育惠民扩优工程，经镇人民政府同意，特制定本行动计划。 一、指导思想 以儿童身心健康发展为本，坚持科学发展观，坚持政府主导，分类指导，分级推进。突出公益普惠，大力发展公办幼儿园（含村、集体单位举办的公办性质幼儿园）和普惠性幼儿园。重点支持农村幼儿园，积极扶持民办幼儿园，努力建设“均衡发展，公益普惠，群众满意”的学前教育公共服务体系，不断满足人民群众对学前教育的需求。 二、发展现状 2011年实施学前教育三年行动计划以来，我镇学前教育事业有了较快的发展。截至2013年底，建成乡镇中心幼儿园1所，全镇共有幼儿园25所，其中公办性质幼儿园11所，民办幼儿园14所，在园幼儿6200人，园长及专任教师422人，专任教师专科以上学历占50%，等级幼儿园占28%，省规范化幼儿园占88%，学前三年入园率为99.8%。 与此同时，我镇学前教育也存在一些待解决的问题：一是学前教育资源总量不足，公办幼儿园和普惠性幼儿园资源短缺，幼儿“入园难”问题较突出。二是学前教育成本分担和运行保障机制相对滞后，幼儿园教师工资和日常运行支出主要来源于保教费收费，家长负担重；农村幼儿园经费投入有限，办园条件差，保障运转困难。三是幼儿园教师数量短缺，队伍不稳定，专业素质有待进一步提高。四是幼儿园办园行为不规范，“小学化”现象仍然存在。五是“无证办园”现象较多，安全隐患突出，治理难度大。 三、目标与任务 （一）总目标 到2016年，力争新建、改建、扩建幼儿园4所，增加学位1500个以上。加大小区配套园建设、接收力度，通过公开招投标等方式，将小区配套园建设成公办幼儿园或普惠性民办幼儿园。公办幼儿园资源进一步扩大，民办幼儿园规范有序发展，镇中心幼儿园综合水平明显提升，师资队伍日趋优化，基本解决我镇幼儿“入园难”问题，幼儿园办园质量和保教水平稳步提高。 （二）具体目标 1. 继续普及学前三年教育。3年新增规范化幼儿园学位1500个以上，学前三年幼儿入园率保持99%以上，残疾儿童学前教育毛入园率保持85%以上，基本实现适龄儿童就近入园。 2. 扩大公益普惠性学前教育资源覆盖面。大力扶持公益普惠园发展，每年按省规范化标准新建、改建、扩建幼儿园1所，全镇规范化幼儿园比例达90%以上。推动常住人口规模4000人以上的行政村（社区）举办规范化幼儿园。到2016年，全镇公益普惠性幼儿园比例达75%以上。 3. 健全经费保障机制。进一步落实投入主体责任，加大学前教育财政投入，财政性学前教育经费占同级财政教育经费的比例逐步递增。各村（社区）、举办者要加大对幼儿园的投入力度，不断完成幼儿园的办园条件、设施设备。 4. 提高保教人员素质和待遇。到2016年，全镇幼儿园专任教师教师资格证持证率达到80%以上，大专以上学历专任教师比例达75%以上，取得专业技术职称的教师比例进一步提高。各村（社区）要通过财政拨款、专项补助等方式，提高公益普惠性幼儿园教师工资待遇，确保幼儿教师队伍稳定。 5. 健全幼儿园监管体系。推进依法治教，进一步落实幼儿园年检工作，加强执法力度，依法规范幼儿园办园行为，提高幼儿园科学管理水平。 6. 提升幼儿园保教质量。贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，加强保育、教育实践等方面的研究和指导，不断提高幼儿园教师的专业素质和教育实践能力。各类幼儿园的师资、班额、玩教具、园舍等要达到国家和省、市规定的标准，为幼儿身心和谐发展创造良好环境。 四、主要任务和具体措施 （一）强化政府职能，构建学前教育公共服务体系 1. 制定《坦洲镇学前教育三年提升行动计划（2014-2016年）》。根据省、市学前三年行动提升计划精神，制定我镇学前教育专项规划，并纳入地方基础教育发展规划。全镇每年新增规范化幼儿园学位不少于400个。新建或新办的幼儿园要按照《中山市幼儿园设置标准》建设。新建小区必须按《中山市城镇新建住宅小区配套幼儿园建设和管理实施意见》（中教体〔2014〕63号）的要求，配套建设幼儿园，确保“同步规划、同步建设、同步交付使用”，并用于举办公办幼儿园或通过公开招标办成普惠性民办幼儿园。中小学布局调整后的富余教育资源和其他富余公共资源，优