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② 画出链接结构图。在画链接结构图之前，先要给 各页命名或编号，在可能的情况下应该做好文件命名， 对一个页上的多个链接点，也需要分别命名或编号，制 定一份命名或编号列表，注明每个页的名称（编号）和 特征。 然后从课件的主菜单页，或网站的首页开始，先画 出与它直接链接的页，为一级页面，然后逐层添加，直 到画出所有页。最后在链接图的下方或与链接相关的位 置，标出公共链接，如“回主菜单”、“帮助”等。链接结构 图如下图所示。 精品文档 首页 一级页面 一级页面 一级页面 一级页面 一级页面 一级页面 一级页面 二级页面 二级页面 二级页面 二级页面 二级页面 二级页面 三级页面 三级页面 公共链接：首页 帮助 精品文档 4.2.5 创作故事板 对课件的每一屏（页）要编写一页故事板，它的基 本内容有：课件呈现的信息，包括屏幕显示的内容和对 声音的描述；呈现信息的顺序与方式；控制转移方式； 以及制作的技术说明。当把故事板按流程图排列起来后， 就形象展示了课件的结构和内容。 1. 编制故事板序列表 创作故事板是对课件细节设计，是一个边创作边修 改的过程，为了便于管理，需要先拟定故事板序列表。 精品文档 2. 故事板的格式 故事板没有固定的格式，但基本内容是一致的，根 据课件的类型和创作者的需要，可以改变它的样式，增 加或减少内容的项目。下图是一个基本的样式， 退 出 帮 助 返 回 前 进 菜 单 肉食动物 植食动物 杂食动物 既吃植物又吃其它动物的动物称为杂食动物 只吃植物的动物 只吃其它动物的动物 故事板编号 课件标题 ? 注释 日期 作者 屏幕设计描述 页面背景颜色 图形尺寸、颜色、线条 文本字体、字号、颜色 ? ? 链接源动态效果 链接目标 按钮动作对象、形状、动态效果 精品文档 多媒体课件设计与开发过程 阐述计划阶段的内容、方法和要求 能够制定评价表和项目标准 能够组织课件构思的头脑风暴活动 阐述设计阶段的内容、方法和要求 能够分析教学内容 确定合理的课件结构 熟练绘制流程图 熟练编写故事板 说明开发阶段的步骤和内容 能够组织测试和评价课件 精品文档 4.1 计划 4.1.1 确定项目范围 确定项目范围，包括明确教学内容范围、课件产生 的预期结果或课件目的、学习者、学习者的能力水平。 其中最重要的是内容范围。例如确定小学三年级学生， 通过课件学习语文课的古诗，达到能够朗诵和解释的程 度。 精品文档 4.1.2 分析学习者特征 分析学习者是教学设计的要素。本书从课件制作的需要和可行性出发，着重分析学习者的一般特征、与学科内容学习相关的特征，以及计算机操作技能，例如下表。应该根据课件的目的、类型、学科内容选择需要分析的学习者特征。在填写分析表时，要具体地描述，如高低、中等、熟悉、有一定经验等。 精品文档 表 学习者特征分析表（示例） 项目 较差的学习者 中等学习者 较优的学习者 年龄 ? ? ? 受教育水平 ? ? ? 阅读能力水平 ? ? ? 动机水平 ? ? ? 先决知识 ? ? ? 先决技能 ? ? ? 计算机基础 ? ? ? 键盘技能 ? ? ? 计算机设备条件 ? ? ? 使用网络条件 ? ? ? 可利用的学习时间 ? ? ? 精品文档 4.1.3 明确项目限制条件 制作人员应该清楚课件设计与开发的工作条件和限制 因素，包括计算机软件、硬件、网络、音频和视频设备、 预算、时间、项目组的责任、用户的责任、使用资源的 版权、用户的特别要求等。 4.1.4 制定评价表和项目标准 根据已明确的项目范围，选择评价项目，提出课件 的质量标准。评价表和项目标准都是项目组与用户协商 的结果。它们把项目组成员对预期质量的认识统一起来， 便于用户监督，同时也是质量管理的依据。评价表的样 式见下表。 精品文档 评价项目 是否可以接受 是否需要改进 评价意见 ? 学 科 内 容 符合目标程度 ? ? ? 内容结构 ? ? ? 内容准确性 ? ? ? 语言、风格、语法 ? ? ? 阅读能力水平 ? ? ? 语言文化背景 ? ? ? 表 多媒体课件制作评价表（样式） 课件名称 审查人员 日期 精品文档 一些典型的项目标准内容： ① 课件总体印