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- 2019-04-25 发布于江苏
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4/24/2019 考研教育学中国教育史笔记整理 - 百度文库
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考研教育学中国教育史笔记整理
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一、制度篇
一、制度篇
(一)西周的学校制度
(一)西周的学校制度
§ “学在官府”是我国奴隶社会教育的重要特点,在这种体制下,学校设在官府之中,
§ “学在官府”是我国奴隶社会教育的重要特点,在这种体制下,学校设在官府之中,
官师不分,官吏既是教育行政官员,也是学校的管理者,还是学校的教师。
官师不分,官吏既是教育行政官员,也是学校的管理者,还是学校的教师。
§ 西周时国学的主持者称大司乐,大司乐负责宗教祭祀和国家典礼,是国家最高的礼
§ 西周时国学的主持者称大司乐,大司乐负责宗教祭祀和国家典礼,是国家最高的礼
乐官,兼管国学教育事务。大司乐属下的一些官员,就是学校的教师。
乐官,兼管国学教育事务。大司乐属下的一些官员,就是学校的教师。
§ 西周地方最高行政长官是大司徒,也往往称为 “教官”,说明其主要职责是教化,
§ 西周地方最高行政长官是大司徒,也往往称为 “教官”,说明其主要职责是教化,
从西周地方官学 (乡学)的教育内容来看,与地方行政长官的职责大体相同,可见地方教化是
从西周地方官学 (乡学)的教育内容来看,与地方行政长官的职责大体相同,可见地方教化是
地方行政长官的主要任务。
地方行政长官的主要任务。
§ 西周学校确有较完备的制度,大而言之,分两类、两级 ;一类是国学,一类是乡学 ;
§ 西周学校确有较完备的制度,大而言之,分两类、两级 ;一类是国学,一类是乡学 ;
国学又有大学与小学两级。
国学又有大学与小学两级。
§ “六艺”即礼、乐、射、御、书、数。
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(二)私学的兴起
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一、原因
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1. 士阶层的崛起
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2. 封建土地私有制经济的形成
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3. 学术下移
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4. 官学失修
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