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技术网络资源社区资源 思考题： 1、技术网络资源有历史教学中运用，对中学历史教学有什么影响？作为历史教师，你将怎样引导学生充分运用网络资源？ 2、社区历史课程资源丰富多彩，你将怎样对社区历史教学资源开发与利用？ 一、技术网络资源的利用与开发 （一）现代教育技术 1、影音资料 影音资料是一种现代化的教学资源，包括真实的历史记录片、录音、也包括历史题材的影视作品。两者在实际使用上情况是不同的。前者的内容科学可信，后者是现代人对历史事件、历史人物的加工再创作，但也有一定的可信度，使用时，教师要注意区别，只能作为参考，不能作为教学资源。 2、多媒体课件及教学软件 利用多媒体授课已经成为当前教育手段之一，通过多媒体软件，我们可以模拟出几百年几千年甚至上万年的社会面貌，可以身临其境，使学生更直接，更迅速地了解历史，掌握历史。  3、网络资源 网络资源包括网点、网页以及网上丰富的资料和信息。目前，世界上已经有很多专门的历史教学网站，其中有一些较为专业，教师和学生应该有选择地使用，特别是教师要向学生介绍一些专门网站。指导学生如何利用网络资源。 4、现代教育技术推动教学改革 科学技术的发展一直影响着教学，为教学提供丰富多彩的组织形式，从早期的录音录像资料，到后来的电化教学，直至今天的网络教学，特别是近年来蓬勃发展的网络为我们的教学提供了更方便、更快捷、更丰富的信息资源，成为历史教学的新资源。 （二）网络资源是开发的重点 1、网络资源的特点 一是充足的信息可以使我们思路更开阔，遨游于广阔的知识海洋中，丰富的专业网站使查找资料更加迅速、更加有效。； 二是多媒体强大的模拟功能可以提供实践或实验的模拟情境和操作平台，学生可以作为其中的一员感受真实的历史事件；网络便捷的交互性可以使交流更及时、更开放，通过远程教育体系，学生能够得到教师的指导。 三是先进和信息技术和网络技术为历史教学提 供了更方便、更快捷和更丰富的信息资源. 四是制作多媒体课件，可以在课堂上展示更多的历史资料，增强历史教学的直观性和趣味性； 五是通过制作教学软件，可以摸拟出几百年、几千年、甚至上万年以前的社会面貌，使学生能够更加便捷而形象地理解和掌握抽象、历时远久的历史事件的过程，赋予历史教学以新的生命。 六是通过网络，学生可以访问世界各地的历史教育教学网站、遨游历史资料数据库、图书馆、档案馆等.  2、历史网络资源的种类及作用 种类： 专业网站（包括与历史学科有关的网站和各个博物馆、图书馆、历史景点的专门网站） 非专业网站，大量非专业网站中丰富的历史主页、与之有关的各种资料、远程网络教育网、各种基础教育网等等，都可以成为历史课程资源。  3、如何利用网络资源辅助历史教学 近几年，我国已有近百家博物馆陆续上网。2001年9北京的故官博物院将馆藏的信息数据库推上了互联网，这标志着我国数字化博物馆建设迈上了新的台阶。(举例说明)  4、介绍一些相关网站 这里收集了部分好网站以与大家交流，也注重推动学生的网络资源运用。我们可以从各大搜索引擎中寻找所需网站，例如中国人、酷网、搜狐等，这些网站还设置了大量常见网站链接。现把一些重要的与历史教学相关网站作简要推荐评介： （1）中学教育教学类 ①K12中国中小学教育教学网：http：//www。K12．com，特色栏目为历史学科资源精选、历史教师个人专辑、历史教师个人主页、史地政论坛等栏目。其中在史地玫论坛，关于历史教育和史学研究的讨论则最为活跃。 ②教育在线：http：//61、177．62。251，有在线文库、教育论坛、网络文萃等栏目，容量巨大，观点前卫，设有文科教学论坛。 ③中国教育资源网：http：∥，有教育新闻、学科教育、图书馆、交流中心、个性教师等栏目。  ④中国基础教育网 http：//。历史教师可以浏览课程改革、交流讨论（BBS），历史等栏目内容；相关的链接有：www。SXJ21。Com。是以介绍基础教育课程改革以及北师大版义务教育历史教科书为主要特色的教育网站，并设有历史论坛。 ⑤人教社网：http：//www。pep。cO，由人民教育出版社主办，特色栏目有历史天地（包括教学园地、教材与大纲、学生之友、学术动态、万花筒、图说历史）、历史论坛、课程研究；尤以课程研究最值得关注，该栏目贴近基础教育课程改