Unit 6 At the zoo 第三课时.docxVIP

　　【课题】 　　【教学重点】在复习字母时学习中国、加拿大、英国、美国的国名缩写。 　　【教学难点】中国、加拿大、英国、美国四国国名的简称或全称的发音。 　　【教具准备】 　　1教师准备教材配套的录音带。 　　2教师准备字母卡—。 　　3教师准备中国、加拿大、英国、美国四国的国旗。 　　4有关奥运会入场式的录像带。 　　【教学过程】 　　1热身、复习- 　　1日常口语练习的展示。 　　2让学生根据动物的图片或个人情况，简单形容某人、某物的样子。 　　3游戏请说出与我动作不同的单词。 　　教师做动作，要求学生说出与教师所做动作不同的单词。 　　如教师做的动作，学生说。 　　2呈现新课 　　1教师将准备好的字母卡片按照—的顺序贴在黑板上。 　　指着每个字母请学生认读，复习字母表。 　　可以全班齐读，再以开火车的形式每人认读一个字母。 　　教师要求学生注意每个字母大小写的不同形式。 　　2教师出示中国、加拿大、英国、美国四国的国旗，教师带读,,,。 　　3教师播放’部分的录相，在活泼动感的中让学生了解国旗的同时初步感受四国国名的简称或全称的发音,,,。 　　4游戏眼疾手快 　　将全班分成四组，派一名学生到黑板前，教师念一个字母，学生就要从黑板上取下这个字母。 　　最后比比，哪组学生手中的字母卡片最多。 　　5教师将写有大写字母的卡片发给部分学生，每人一张，说,,拿着这三个字母卡的学生要按顺序站成一排。 　　用同样的方法让学生找出和教师在发给学生卡片时，可有意准备两个,,和以备用。 　　6领读这几个单词，告诉学生它们是中国、加拿大、英国、美国四个国家的国名缩写，国名要用大写。 　　将准备好的四面国旗分别贴在各自的国名缩写下，请学生根据国旗说出每个词代表的国家。 　　3趣味操练 　　1游戏配对游戏。 　　将写有四国国名缩写的字母卡和国旗分别给8个学生，请他们将词与图配对贴在黑板上。 　　2让学生听’部分录音，并跟读。 　　3让学生听’部分的歌谣录音，一句一句的跟读。 　　将,,,四个国家的国名板书于各国国旗下。 　　告诉学生和是中国和美国的简称，完整的形式为’即中华人民共和国以及即美利坚合众国。 　　而平时多使用,两个单词。 　　4采取大节拍的方法读歌谣。 　　还可根据学生情况，教师读前半句，学生读后半句；男生读前半句，女生读后半句等方法练习。 　　4课堂评价 　　做活动手册本单元第部分的练习，方法和步骤同以前。 　　5扩展性活动- 　　展示各国国旗，学习其他国家的缩写和读音。 　　如日本, 　　澳大利亚俄罗斯等等。 　　【板书设计】 　　各国的国旗