花儿朵朵幼儿双 语第02册活动设计.pdfVIP

索 引 一、幼儿园开展“花儿朵朵幼儿双语”前的准备工作……………………………（2） 二、《花儿朵朵幼儿双语》一至九册的学习进度…………………………………（3） 三、花儿朵朵幼儿双语活动——单词教学………………………………………（3） 四、花儿朵朵幼儿双语第二册教学注意事项………………………………………（4） 五、第二册双语环境的内容…………………………………………………………（5） 六、第一课 手 hand ……………………………………………………………（6） 七、第二课 脚 foot ………………………………………………………………（9） 八、第三课 头 head ………………………………………………………… （12） 九、第四课 脸 face …………………………………………………………（14） 十、第五课 眼 eye ………………………………………………………… （17） 十一、第六课 耳 ear ……………………………………………………… （19） 十二、第七课 鼻 nose ……………………………………………………… （22） 十三、第八课 嘴 mouth …………………………………………………… （25） 十四、第九课 鞋 shoe ……………………………………………………… （28） 十五、第十课 袜 sock ……………………………………………………… （31） 十六、第十一课 衣 clothes ………………………………………………… （33） 十七、第十二课 裤 trousers ………………………………………………… （35） 十八、第十三课 新 new …………………………………………………… （38） 十九、第十四课 旧 old ………………………………………………………（41） 二十、第十五课 长 long …………………………………………………… （43） 二十一、第十六课 短 short ………………………………………………… （45） 二十二、第十七课 饭 rice ………………………………………………… （48） 二十三、第十八课 菜 vegetable …………………………………………… （50） 二十四、第十九课 肉 meat ………………………………………………… （53） 二十五、第二十课 蛋 egg ………………………………………………… （55） 二十六、第二十一课 瓜 melon …………………………………………… （57） 二十七、第二十二课 果 fruit ………………………………………………（60） 二十八、第二十三课 糖 sweets …………………………………………… （63） 二十九、第二十四课 饼 cake ……………………………………………… （65） １ 幼儿园开展“花儿朵朵幼儿双语”前的准备工作 一、师资培训 1、必须理解《花儿朵朵幼儿双语》是经过艺术加工的形象化英语、故事化英语、游戏化英 语（可详细阅读《花儿朵朵英语问答》），相信《花儿朵朵幼儿双语》教学法是最适合幼儿 园老师操作的一套幼儿英语教学方法，教师教起来容易，幼儿学起来容易，家长辅导也容 易。 2、老师要掌握《花儿朵朵幼儿双语》的教学方法。（字母课、单词课、句型课） 3、详细了解一至九册教材的主要内容，根据幼儿的年龄和幼儿园的实际情况制订双语教学 计划。 4、设计《花儿朵朵幼儿双语》演示活动，帮助家长建立正确的幼儿英语教育观念。 二、创设双语环境 1、创设双语环境既能满足幼儿的好奇心、观察力，还能让家长了解幼儿学习双语的效果， 同时在招生中能起到宣传作用。 2、应创设三维空间的双语环境。（上、下、左、右） 3、双语环境应和双语教学内容相符合，真正做到让环境开口说话。 4、制作双语玩教具，能起到辅助教学的作用。 三、做好家长工作，实施家园共教 1、做好家长宣传策划工作。 2、为家长制作一些宣传资料。 3、召开家长会（家长会的内容可参考《培训资料》）。 4、为家长提供有效的亲子活动方案，有助于家长在家辅导孩子。