29工之侨献琴.docxVIP

　　29工之侨献琴教学目的1、学习积累一些文言实词和虚词的用法。 　　2、理解寓言内容及寓意。 　　3、教育学生要看重真才实学，而不能只重虚名。 　　教学重点学习积累一些文言实词和而以之字的用法。 　　2理解寓言的内容和寓意。 　　教学难点目标2教学时间一课时。 　　课前预习查字典、看注释翻译课文教学过程一、课前三分钟课外阅读读后感3二、创设情景导入新课。 　　本文是一篇寓言，工之侨也是一个虚构的人物。 　　工之侨两次献琴而结果不同，到底是怎么回事？教师简介作家作品本文选自《诚意伯文集·郁离子》，题目是编者加的。 　　作者刘基1311－1375，字伯温，元末明初人，辅佐朱元漳平定天下，是明朝的开国元勋。 　　官至官御史中丞，弘文馆学土，封诚意伯。 　　三、正课1．朗读课文。 　　老师范读，学生齐读，指名读，轮读。 　　2．请学生翻译课文。 　　一人一句3．补充课文注释目标1焉语气词，这处可不译。 　　所而为琴而连词，连接两个动作，表承接。 　　弦而鼓之而连词，连接两个动作，表承接。 　　金声而玉应而连词，表并列。 　　鼓动词，弹。 　　自以为天下之美也。 　　以为认为。 　　也表判断的语气词。 　　工之桥以归以后省略介词的宾语，以琴归，带着琴回家。 　　诸之于的合音。 　　匣而埋请上匣名词用为动词，装在匣子里。 　　而连词，表承接。 　　诸之于的合音。 　　抱以适市以连词，可不译。