职业教育校企联合办学的实证研究.doc

PAGE — PAGE 26 — 课题类别 课题编号 河 南 省 教 育 科 学 “十一五”规划2010年度课题申评书 课 题 名 称 职业教育校企联合办学的实证研究 负 责 人 姓 名 陈 纪 雁 负责人所在单位 郑州电力职业技术学院 通 讯 地 址 郑州市中牟新城区商都大街 填 表 日 期 2010年4月26日 河南省教育科学规划领导小组办公室 填 表 说 明 一、申报表各项内容须打印或用钢笔如实填写。语言要准确严谨，字迹清晰易辨。 二、申报表需报送一式二份。复印件一律用A4复印纸，左侧装订。 三、每项课题主持人仅限一名。课题组成员最多不得超过6人。 四、每人最多只能参与两项课题（限主持申报一项）。 五、凡未按期完成已立项省教育科学规划课题者，不得主持申报本年度课题。 六、河南省教育科学规划领导小组办公室负责课题申报管理工作。 联系地址：郑州市纬五路12号（省供销大厦8楼816房间） 联系电话：0371 邮编：450003 一、简表 课题名称 高职教育校企联合办学特色及实证研究 负责人 姓 名 陈纪雁 性别 男 民族 汉 出生 年月 1948.08 行政职务 系主任 专业职务 高级工程师 研究专长 技术经济教学管理 工作单位 郑州电力职业技术学院 邮政编码 451450 联系电话 （0371—621119332） 主要参加者 姓名 性别 出生年月 专业职务 工作单位 黄金锞 男 1983.10 郑州电力职业技术学院 孙持松 男 1983.09 郑州电力职业技术学院 周东亚 女 郑州电力职业技术学院 申照亮 男 1984.03 郑州电力职业技术学院 王 宁 女 郑州电力职业技术学院 徐 健 （待定） 男 1955.12 高级工程师 高级经济师 郑州中鼎锅炉股份有限公司 王金山 （待定） 男 1948.01 高级经济师 许继集团 预期研究 成果形式 报告 预计 完成时间 2011年12月 二、课题论证 1．选题意义；2.研究基础；3.研究内容（主要思路、视角、方法、途径、目的，重要观点）；4.创新程度，理论意义，应用价值。 第一部分 研究目的和意义 第二部分 研究的现状及发展趋势 第三部分 研究目标和研究方法 第四部分 主要创新点 第五部分 研究报告书内容 三、完成课题的条件和保证 负责人和主要成员曾完成的主要课题；科研成果的社会评价；完成本课题的研究能力和时间保证；资料设备；科研手段。 本课题负责人和主要成员曾完成的主要课题有：《对成教工作的思 考》、《对不良品德倾向的学生教育》、《南水北调（中线工程）对我省经济社会发展的研究》、《zl-55型光饰机价值工程分析》、 （参与课题组的老师继续填写） 四、有关方面意见 申报人所在单位意见 (本课题所填内容是否属实；课题负责人和参加者的政治业务素质是否适合承担本课题研究工作；本单位能否提供完成课题所需的时间和条件；本单位是否同意承担本课题的管理职责和信誉保证； 本单位能否提供经费保障等。) 公 章：　　　 　　　 　 年　　月　　日　 立 项 评 审 意 见 专家组意见　 组长签字： 年　　月　　日 省教育科学规划办审批意见 公 章：　　　 负责人签字：　　　年　 月　 日　　　 主题词：教育 科研 课题 申报 通知 河南省教育厅办公室 2010年3月16日印 《职业教育校企联合办学的实证研究》 第一部分 研究目的和意义：（项目负责人- 周东亚 ） （一）课题研究的背景 1、前几年，职业教育遇到前所未有的困难和挑战，形势严峻，处境堪忧。一是生源数量短缺且质差。二是人才培养的质量难以适应市场需要，不能满足工作岗位对人才的质量要求。三是学校的“软件”落后，缺少正确的办学思想、科学的管理方法。不少教师都习惯于“站好讲台上好课”，满足于学生“做好作业考好试”。教学上“闭门造车”——只管教不管用；管理上“宁严不松”——最好“关”进来，千万别“放”出去。这种教育理念上的偏颇，不仅仅使学校的教学重理论，轻实践，而且对学生的评价标准，甚至教育信心都带来不可小视的负面影响。种种原因，严重制约了学校的发展。